Desarrollo Moral según J. Piaget

1° etapa:  Moral de obligación-heteronomía (2-6 años): corresponde al período de “representación pre-operativa”.
1. Respeto unilateral absoluto a los mayores
2. No posee todavía la capacidad intelectual suficiente para comprender las razones abstractas
3. Esta etapa se caracteriza por la heteronomía.
2° etapa: Moral de la solidaridad entre iguales (7-11 años): corresponde al período de “operacio- nes concretas”.
1. Los niños forman parte de grupos de amigos de la misma edad y participan en “juegos de reglas colectivos”.
2. Entonces el respeto unilateral a los mayores es substituido por el respeto mutuo, que supone la reciprocidad y la noción de igualdad entre todos.
3. Surge el sentimiento de “la honestidad” (necesario para poder jugar)
  1. y también de la “justicia”.
    1. Sin embargo, las reglas se aplican con gran rigidez, y la justicia se entiende de un modo formalista e igualitario
3° etapa: Moral de equidad-autonomía (a partir de los 12 años): corresponde al período de “las operaciones formales”.
1. Surge el altruismo, el interés por el otro y la compasión.
  1. Por ello “los compañeros” ya no son “todos iguales”
2. El respeto a las normas colectivas se hace, por tanto, de un modo personal.
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