Programas de intervención

Programas de intervención

1. Evaluación inicial

   • Realizaremos pruebas para valorar aspectos del desarrollo: motor e intelectual. 

2. Planificación

   • ¿Cómo plantearías una sesión? - Explicación de los ejercicios - Ejercicio de calentamiento - Cuerpo de la clase (recuerda el punto de actividades) - Ejercicios de vuelta a la calma.

3. Temporalización

   • ¿Cómo vas a secuenciar el programa? Los programas suelen desarrollarse a medio-largo plazo, - Primera quincena evaluación inicial - Semanas 3-4 ejercicios de... - Semanas 5.6 ejercicios de... - Seguimiento con las familias/profesores en las semanas... - Última quincena evaluación final.

4. Objetivos

   • ¿Qué objetivos persigue desarrollar tu programa?

5. Actividades

   • No deben de superar los 5 minutos (cada una) y ser variadas. Intenta implicar los sentidos: visual, auditivo y táctil.
   • Neurotróficos
     • Arrestre Marcha Gateo Triscado
   • Vestibulares
     • Ejercicios de equilibrio: - Estático  - Dinámico
   • De coordinación
     • Segmentaria Oculo motriz Dinámica general Espacial

6. Seguimiento

   • Se pautarán momentos para supervisar el programa, con los profesores, padres y/o alumnos. ¿De qué manera lo harás? ¿Reuniones? ¿Mail? ¿Vídeos?

7. Evaluación final

   • Lo mejor es realizar las mismas pruebas que se realizaron en la evaluación inicial para valorar de manera objetiva la mejora del alumno.

8. Materiales

   • ¿Qué recursos vas a necesitar? Un polideportivo, un patio. Bancos suecos, picas, aros... ¿Algún otro profesor?