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Created by dagoberto loaiza
over 5 years ago
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INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA
DE LA MATEMÁTICA
- La Didáctica de la Matemática.
- El sustantivo didactico:
adecuado, buenas
condiciones para
enseñar o instruir.
- Historia de la matemática y su
didáctica:concepciones de los
docentes sobre el
conocimiento científico y de
su evolución (Brickhouse,
1990.
- Los contenidos:.son la
teoría ; conocimientos y la
práctica;su aplicacion.
- La didáctica de la
matemática:relación
entre los saberes, la
enseñanza y el
aprendizaje de los
contenidos propios de
la matemática.
- La didáctica de la didáctica de la
matemática.:triángulo didáctico:
alumno-saber-maestro es elevar la
calidad del proceso de enseñanza-
aprendizaje de la Matemática
- La didáctica de la didáctica de la
matemática.:triángulo didáctico:
alumno-saber-maestro es elevar la
calidad del proceso de enseñanza-
aprendizaje de la Matemática
- La didáctica de la
matemática:relación
entre los saberes, la
enseñanza y el
aprendizaje de los
contenidos propios de
la matemática.
- Los contenidos:.son la
teoría ; conocimientos y la
práctica;su aplicacion.
- Historia de la matemática y su
didáctica:concepciones de los
docentes sobre el
conocimiento científico y de
su evolución (Brickhouse,
1990.
- El sustantivo didactico:
adecuado, buenas
condiciones para
enseñar o instruir.
- Epistemología de la Didáctica de
la Matemática.
- conocimiento matemático;
como génesis, estructura,
función, método y problemas.
- teoría de la didáctica de la
matemática:Epistemología del
programa,Investigación,Construcciones
sociales de las instituciones
- Interpretaciones:disciplina
tecnocientífica
- La investigación:fundamentos
teóricos lod ultimos 20 años.
- Educación matemática :todo el
sistema de conocimientos,y estudia e
investiga los problemas que surgen
en educación matemática
- conocimiento matemático;
como génesis, estructura,
función, método y problemas.
- El Contrato Didáctico.
- Fundamentos:"normas
sociales"y educativas
- Reflexiones:condicionan de manera
determinante el tipo de aprendizaje
- Acercamiento:el rol del
docente y del discente
- otras perspectivas.:desde la perspectiva
de Bruno D'Amore cognoscitivista, la
semiótica, la sistémica, la socio-histórica,
- El contrato didáctico desde lo
socio epistemológica:gira en
torno al conocimiento o noción
matemática en juego, pero en
ese sentido, se incluyen las
condiciones socioculturales
que rodean a la construcción o
negociación de conocimiento.
- El contrato didáctico desde lo
socio epistemológica:gira en
torno al conocimiento o noción
matemática en juego, pero en
ese sentido, se incluyen las
condiciones socioculturales
que rodean a la construcción o
negociación de conocimiento.
- otras perspectivas.:desde la perspectiva
de Bruno D'Amore cognoscitivista, la
semiótica, la sistémica, la socio-histórica,
- Acercamiento:el rol del
docente y del discente
- Reflexiones:condicionan de manera
determinante el tipo de aprendizaje
- Fundamentos:"normas
sociales"y educativas
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