Estrategias constructivistas

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PEM- estrategias constructivistas
Karen Palma
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Karen Palma
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Estrategias constructivistas
  1. 1. Contructivismo
    1. Estrategias
      1. 3. Pre instruccionales
        1. Son para preparar y alentar al estudiante, en relación a qué y cómo va a aprender
          1. Lluvia de ideas
            1. Actividad focal
              1. Rotular imágenes
                1. Propuesta SQA
              2. 5. Co instruccionales
                1. Estudio de casos
                  1. Video foro
                    1. Debate
                      1. Proyecto
                        1. Phillips 66
                          1. Simulaciones
                            1. Juego de roles
                              1. Guía de trabajo
                                1. Mesa redonda
                                  1. Discusión guiada
                                  2. 6. Post Instruccionales
                                    1. son las que se presentan después del contenido que se trabajó y permiten al estudiante formarse una visión sintética, integradora e incluso crítica del material, así como valorar su propio aprendizaje.
                                      1. Preguntas intercaladas
                                        1. Organizadores gráficos
                                          1. Redes y mapas conceptuales
                                            1. Resúmenes finales
                                              1. Cuadro C-Q-A
                                        2. 2. Neurociencias
                                          1. Conjunto de disciplinas que estudian el sistema nervioso
                                            1. Tres cerebros
                                          2. 4. Contenidos
                                            1. Declarativos
                                              1. El saber que, el conocimiento
                                              2. Procedimentales
                                                1. El saber hacer, ejecutar procedimientos, estrategias, técnicas, etc.
                                                2. Actitudinales
                                                  1. El valores, los cuales los alumnos no pueden permanecer indiferentes.
                                                  2. Competencias,
                                                    1. el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos
                                                  3. 7. Espacios físicos del aula
                                                    1. Es todo aquéllo que rodea al proceso de enseñanza – aprendizaje
                                                      1. Ambiente áulico
                                                        1. Ambiente real
                                                          1. Ambiente virtual
                                                            1. TICs
                                                          2. 8. Clima del aula
                                                            1. Conjunto de percepciones acerca de los factores que influyen en el proceso de aprender
                                                              1. ambiente que inspira
                                                                1. logros en la satisfacción por aprender
                                                              2. 9. Recursos materiales y tecnológicos de apoyo al aprendizaje
                                                                1. Son todos aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro del aula, estimulando los sentidos y adquisición de conceptos, habilidades, actitudes o destrezas.
                                                                  1. Material concreto
                                                                    1. Material gráfico
                                                                      1. Material simbólico
                                                                    Show full summary Hide full summary

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