¿Es posible el conocimiento cuando los sujetos no tiene contacto directo cara a cara?

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Luis Gabriel García
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Luis Gabriel García
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¿Es posible el conocimiento cuando los sujetos no tiene contacto directo cara a cara?
  1. Origen
    1. Escepticismo
      1. Falta de difucion
        1. Falta de aplicacion
        2. Causas
          1. Pasividad (algo mas facil)
            1. Inexistencia de una estructura pedagogica
              1. Proceso cognitivo
                1. Tecnicas de aprendizaje
                2. Rompe con los lazos humanos fisicos
                3. Desvetajas
                  1. Resulta desconcertante
                    1. Extra disciplina y cosntancia
                      1. Problemas tecnicos
                        1. Retrasos e interupciones
                      2. Ventajas
                        1. Acceso 24/7
                          1. Uso Maximizados de las TICs
                            1. Mayor cobertura
                              1. Rompe con las barrera de lugar y tiempo
                              2. Facilita el trabajo colaborativo
                              3. Factores Detonantes
                                1. Sociales
                                  1. Mala fama
                                    1. Poca participacion en alternativas
                                      1. Uso de material intangible
                                      2. Economicos
                                        1. Representa un costo menor a largo plazo
                                          1. Inversion Inicial (Material)
                                          2. Poca inversion a los programas de educacion virtual
                                          3. Politicos
                                            1. Falta de aceptacion burocratica
                                              1. Credibilidad del conocimiento adquirido
                                            2. Culturales
                                              1. No se refuerzan los valores eticos
                                                1. Intercambio directo de conocimiento (Profesor - alumno)
                                                  1. Falta de aplicacion de tecnicas pedagogicas
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