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Description
Created by Mónica Teresa Hernández
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Created by Mónica Teresa Hernández
almost 8 years ago
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Educación emocional y
competencias básicas
para la vida
- Emoción
- Estado complejo del organismo
- Caracterizado por una excitación o
perturbación
- Respuesta a un
acontecimiento
externo o interno.
- Componentes
- Neurofisiológico
- Cognitiva
- Conductual
- Neurofisiológico
- Estado complejo del organismo
- Inteligencia emocional
- Habilidad de percibir con precisión, valorar
y expresar emoción
- Habilidad de acceder y/o generar
sentimientos cuando facilitan pensamientos
- Habilidad de comprender la emoción y el
conocimiento emocional
- Habilidad para regular las emociones
para promover crecimiento emocional
e intelectual
- Habilidad de percibir con precisión, valorar
y expresar emoción
- Competencia emocional
- Conocimientos
- Habilidades
- Acitudes
- Para comprender, expresar
y regular de forma
apropiada los fenómenos
emocionales.
- Estructuración
- Conciencia emocionl
- Toma de conciencia de las
propias emociones
- Dar nombre a las propias
emociones
- Comprensión de las emociones de los
demás
- Toma de conciencia de las
propias emociones
- Regulación emocional
- Tomar conciencia de la interacción entre
emoción, cognición y comportamiento
- Expresión emocional
- Capacidad para la regulación emocional
- Habilidades de afrontamiento
- Competencia para
auto-generar emociones
positivas
- Tomar conciencia de la interacción entre
emoción, cognición y comportamiento
- Autonomía personal (autogestión)
- Autoestima
- Automotivación
- Actitud positiva
- Responsabilidad
- Análisis crítico de
normas sociales
- Autoestima
- Inteligencia interpersonal
- Dominar las habilidades
sociales básicas
- Respeto por los demás
- Comunicación Receptiva
- Dominar las habilidades
sociales básicas
- Habilidades de vida y bienestar
- Identificación de problemas
- Fijar objetivos
adaptativos
- Solución de conflictos
- Identificación de problemas
- Conciencia emocionl
- Conocimientos
- Educación Emocional
- Proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de
las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la
persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como finalidad
aumentar el bienestar personal y social.
- Proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de
las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la
persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como finalidad
aumentar el bienestar personal y social.
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