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Description
Mind Map by three_luiz, updated more than 1 year ago
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Created by three_luiz
over 8 years ago
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Evaluacion por Competencias
- Proceso de Identificación de logros, metas y objetivos
Proceso de balance
- Procesos ciclicos, recursivos, continuos, permanentes y sistematicos. El resultado final es el principio
de la causa Debe ser dinámico, debe evaluar desempeño
- La evaluación como Ciencia Son
conocimienetos ordenados y organizadows
de manera racional y lógica Sisteatización y
experimentación: hipotesís, deducción, leyes
Para que sea cinetifica debe tener
objetividad, debe ser valida, confiable,
completa, sinificativa, predictiva, relacional,
connducente a la mejora continua,
transparente, promuevee la rendición de
cuentas
- Enfoque formativo: La evaluación debe
ser inicial, formativa, sumativa e
implicita. Debe otorgar peso especiico a:
Los aprendizajes esperados, ya que esta
marca el rumbo de la evaluación
(considerando la asignatura que se
imparte)
- Herramientas para evaluar: *
Rubricas * Autoevaluación *
Coevaluación
- Pasos para Diseñar un Plan de evaluación: *
Determinar aprendizajes esperados * Diseñar
la evaluación (identificar el conflicto cognitivo)
* Determinar la Evaluación formativa
(productos y procesos) * Definir la evaluación
sumativa * Diseñar las rubricas * Adjudicar
porcentajes de comportamientos y productos
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