PERFORMACE ART

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Mapa mental sobre el movimiento arístico Performances
Ana Lake
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Ana Lake
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PERFORMACE ART
  1. Terminología
    1. Anglicismo del verbo TO PERFORM
      1. Significa: representar, interpretar, actuar...
        1. En los años 60 evoluciona a PERFORMANCE ART
          1. Arte vivo
        2. Ligado a los movimiento
          1. Happening
            1. Behaviour
              1. Fluxus event
                1. Body ARt
                2. Antecedentes
                  1. Dadaismo 1916: manifestaciones corporales
                    1. Otras vanguardias: "Ehibiciones no conceptuales"
                      1. Cabaret Voltaire (París) 1916
                    2. Componentes
                      1. Cuerpo del actor
                          1. "El origen del mundo" (2014) Deborah de Robertis
                        1. Espacio
                            1. "Me gusta América y a América le gusto yo" (1974) Joseph Beuys
                          1. Tiempo
                              1. “En la búsqueda de lo milagroso” (1975) Bas Jan Ader
                          2. Características
                            1. Con público participativo
                              1. A través de medios de comunicación
                              2. Espontáneo
                                1. Interprete presente
                                2. En directo
                                  1. Con publico no participativo
                                  2. Intérprete ausente
                                    1. Cuidadosamente organizado
                                    2. Arte en acción
                                    3. Temas
                                      1. Variados
                                        1. Todo vale
                                          1. El artista lo toma adecuado para desarrollarlo
                                            1. No hay limites
                                          2. obras de acrobacias
                                            1. Manifestaciones ecológicas
                                              1. Críticas sociales
                                                1. Anti-nucleares
                                                  1. Contra la violencia de género
                                                    1. desfiles de moda
                                                      1. conciertos
                                                      2. 2 tendencias
                                                        1. Behaviour o Arte de comportaminto
                                                          1. Body art o Arte del cuerpo
                                                          2. No describe hechos
                                                            1. Construye significados
                                                            2. No es una representación
                                                              1. No es una forma de hacer teatro
                                                                1. No sigue un argumento, un guión establecido o una narración
                                                              2. Artistas
                                                                1. MARINA ABRAMOVIć (www.marinaabramovicinstitute.org )
                                                                  1. TERENCE KOH (http://www.terencekoh.com)
                                                                    1. MAN BARTLETT (http://manbartlett.com)
                                                                      1. YOKO ONO (http://www.yoko-ono.com)
                                                                        1. MIREILLE ASTORE (https://mireille.id.au/)
                                                                        2. Ejemplos
                                                                          1. https://culturacolectiva.com/arte/mejores-performances-de-la-historia
                                                                            1. “4'33” (1952) John Cage
                                                                                  1. "Transfiguration" (2011) Olivier de Sagazan
                                                                                1. Objetivos
                                                                                  1. 1. Reconocer y diferenciar las manifestaciones artísticas más destacadas de los principales formas de la imagen móvil procesual, situándolos en el tiempo y el espacio y valorando su influencia. 2. Entender las obras de arte en su globalidad, como exponentes de la creatividad humana. 3 Contribuir a la formación del gusto personal, la capacidad de goce estético y el sentido crítico, y aprender a expresar sentimientos propios ante la contemplación de la obra de arte. 4. Se buscan que los alumnos aprendan, a la vez que se divierten
                                                                                  2. Actividades
                                                                                    1. Actividades 1
                                                                                      1. Se inicia la clase con una propuesta motivadora, en este caso, con la realización de un brainstorming sobre características de: ¿Qué es el Peformance? Se busca el interés y la participación del alumnado. Posteriormente, se hace que el alumnado exprese los conocimientos, las experiencias personales y las ideas previas que tienen sobre el Performance. (simplemente es orientativo para poder ver lo que saben nuestros alumnos.
                                                                                      2. Actividad 2
                                                                                        1. * Reconocer y diferenciar las manifestaciones artísticas más destacadas de los principales formas de la imagen móvil procesual, situándolos en el tiempo y el espacio y valorando su influencia. * Entender las obras de arte en su globalidad, como exponentes de la creatividad humana. * Contribuir a la formación del gusto personal, la capacidad de goce estético y el sentido crítico, y aprender a expresar sentimientos propios ante la contemplación de la obra de arte. *Se buscan que los alumnos aprendan, a la vez que se divierten
                                                                                        2. Actividad 3
                                                                                          1. Se le pedirá al alumno que analice y compare una obra correspondiente a la tendencia Behaviour art y del Body art y que cree un cuadro comparativo con las diferencias que pueda apreciar en cada una de ellas. Ej. Obra de Franz Erhard Walther (Behaviour art) y la obra de Rudolf Schwarzkogler (Body art)
                                                                                          2. Actividad 4
                                                                                            1. Nos intentamos coordinar con los profesores de otras asignaturas para realizar una visita a un museo o sala de exposiciones, donde podremos ver una instalación que albergue una obra artística como ejemplo un performance. Posterior a la visita se le pedirá al alumno una valoración personal acerca de una obra para interpretar el sentido de lo visto y comentar las características formales principales.
                                                                                          Show full summary Hide full summary

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