PERSONALIDAD

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UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD Fase 1. Contextualización Teórica
Emileydy  Ramirez Urbina
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Emileydy  Ramirez Urbina
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PERSONALIDAD
  1. Bermúdez (1985a)
    1. La organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones
    2. Burham - Pervin 1990ª
      1. «todo el mundo sabe lo que es personalidad, pero nadie puede expresarlo con palabras», resume uno de los primeros problemas que nos encontramos cuando intentamos dar una definición científica de personalidad: hay casi tantas definiciones como autores han escrito sobre la misma.
      2. Allport de 1961
        1. la personalidad de un individuo empieza con componentes biológicos innatos, algunos compartidos con otras personas y otros más distintivos fruto de la propia herencia o de otras influencias; que a lo largo de la vida, estas tendencias innatas se van canalizando por la influencia de múltiples factores, como la familia, la cultura u otras experiencias; y que la personalidad vendría constituida por el patrón resultante de conductas, cogniciones, y patrones emocionales
        2. Pervin (1998)
          1. La personalidad es una organización compleja de cogniciones, emociones y conductas que da orientaciones y pautas (coherencia) a la vida de una persona. Como el cuerpo, la personalidad está integrada tanto por estructuras como por procesos y refleja tanto la naturaleza (genes) como el aprendizaje (experiencia). Además, la personalidad engloba los efectos del pasado, inclu yendo los recuerdos del pasado, así como construcciones del presente y del futuro
          2. Cloninger, 2009)
            1. Allport de 1961, «organización dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su forma característica de pensar y comportarse»
            2. MODELOS
              1. Internalista (Organísmico)
                1. Conducta fundamentalmente determinada por VV. personales Consistencia-estabilidad Variables personales permiten predecir la conducta Metodología clínica y/o correlacional Persona: Activa
                2. Situacionista (Mecanicista)
                  1. Conducta fundamentalmente determinada por VV. situacionales Especificidad Personalidad = Conducta Metodología experimental Persona: Reactiva
                  2. Interaccionista (Dialéctico)
                    1. Conducta fundamentalmente determinada por la interacción entre VV. personales y situacionales Por parte de las VV. personales: mayor peso de los factores cognitivos Por parte de las VV. situacionales: mayor peso de la situación psicológica o percibida Persona: Activa e intencional
                    2. Variables personales
                      1. Rasgos Cogniciones Motivaciones Factores biológicos
                        1. Variables situacionales
                          1. Experiencias Factores culturales Factores sociales Caract. situación
                        2. Percepción de las situaciones
                          1. Amenaza Peligro Positiva Con recursos para hacerle frente Sin recursos Indiferente...
                            1. Reacciones emocionales (ira, ansiedad, preocupación, malestar, alegría, ...)
                              1. Cambios fisiológicos y bioquímicos Respuestas de afrontamiento Cambios en expectativas, valores...
                            2. Cambios en el nivel de activación
                              1. Reacciones (conducta)
                        3. Costa y McCrae (1994),
                          1. consideran que en una definición de personalidad deben estar presentes los siguientes aspectos (los tres primeros derivarían de la definición de Allport): (a) una organización dinámica o conjunto de procesos que integran el flujo de la experiencia y la conducta; (b) sistemas psicofísicos, que representan tendencias y capacidades básicas del individuo; (c) forma característica de pensar y comportarse, como hábitos, actitudes, o en general, adaptación peculiar del individuo a su entorno; (d) influencias externas, incluyendo tanto la situación inmediata como las influencias sociales, culturales e históricas; (e) la biografía objetiva, o cada acontecimiento significativo en la vida de cada uno; y (f) el autoconcepto, o el sentido del individuo de quién es él.
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