CUADRO COMPARATIVO

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organizar un cuadro comparativo sobre las funciones de APF y el CEPS
simay vera
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Armando Amaro
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Chiara Badell
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simay vera
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CUADRO COMPARATIVO
  1. Evaluacion Tradicional
    1. Se brindan notas cuantitativas sin criterios claros
      1. son escasas las oportunidades para el automejoramiento
        1. Los parámetros tienden a ser establecidos por el Docente
          1. Se hace con el fin de ver quienes aprueban o repreuban la materia
            1. Tiende mas a centrarse en los errores que en los logros
              1. Se asumen como instrumento de control
                  1. Evaluación Por Competencias
                    1. Se orienta a evaluar las competencias teniendo como referencia el desempeño del estudfiante
                      1. Ofrece resultados de retroalimentación de manera cuantitativa y cualitativa
                        1. Busca determinar el grado de desarrollo de las competencias en los tres saberes
                          1. Busca retroalimentación en busca de las fortalezas y centrarse en aspectos a mejorar
                            1. reconoce las potencialidades del estudiante y ofrece al estudiante el feed back oportuno para resolver sus errores
                              1. Es un proceso dinamico, multidimensional y participativo
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                                Nuria Mejia
                                1_1_Cuadro comparativo
                                Diana Marbella Moreno Jaramillo