Met. Prát. de Ens. da Matemática na E.I

Met. Prát. de Ens. da Matemática na E.I

1. RCENI

   • OBJETIVOS
     • Crianças de 0 a 3 anos terem a oportunidade de estabelecer noções matemáticas no cotidiano
     • Crianças de 4 a 6 anos valorizarem e reconhecer números ampliando seus conhecimentos obtidos dos 0 aos 3 anos
   • JOGOS E BRINCADEIRAS
     • Será através dos jogos e das brincadeiras que as crianças na E.I aprenderão a ter noções de matemática
   • ORGANIZAÇÃO DO TEMPO
     • O tempo pode ser organizado de três maneiras: atividades permanentes, projetos e sequencias de atividade
   • CONTEÚDO
     • Crianças de 0 a 3 anos praticarem o uso oral da matemática através de jogos e brincadeiras
     • Crianças de 4 a 6 anos aprofundam-se nos conteúdos dados de 0 a 3 anos para desenvolver-se e aprofundar-se
   • OBSERVAÇÃO, REGISTRO E AVALAIAÇÃO
     • Como na E.I não se é aplicado atividades avaliativas, através a aplicação de metodologias e práticas, o professor deve analisar e registrar pra que possa observar os seus resultados

2. DCNEI

   • OBJETIVOS
     • Estabelecer normas e diretrizes para serem observadas na E.I e na proposta pedagógica
   • DEFINIÇÕES
     • 1° etapa da E.I oferecida em creches e pré- escolas
     • Criança, sujeito histórico e de direitos
     • Conjunto de práticas de articulação e experiencias do sujeito
   • PRINCÍPIOS ÉTICOS
     • Autonomia, solidariedade, responsabilidade e respeito ao bem comun
   • PROPOSTA PED. E DIVERSIDADE
     • Trabalho coletivo organização de matérias espaço e tempo
   • EIXOS CURRICULARES
     • Práticas pedagógicas compondo o currículo da E.I