Modelo descriptivo o de procesamiento de Raquel Glasman y María de Ibarrola

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Cristian Matias borja
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Cristian Matias borja
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Modelo descriptivo o de procesamiento de Raquel Glasman y María de Ibarrola
  1. Definición
    1. Se basa en la enseñanza y herramienta básica para el desarrollo y perfeccionamiento del currículo
    2. Fuentes
      1. Educación, político, social
        1. Aprendizaje del alumno, dominio del aprendizaje y el conocimiento obtenido.
      2. Fases del modelo
        1. Desarrollo de objetivos
          1. Objetivos a desarrollar
            1. Objetivos a evaluar
            2. Elemento más importante del modelo
              1. Verificable
                1. En función de opiniones e intereses particulares
                2. Sistemática
                  1. Porque se considera que cada decisión afecta el plan en su totalidad
                  2. Continua
                    1. Porque asume imposibilidad de evaluar un plan de estudios por tiempo indefinido
                  3. Ideas principales
                    1. Determinación de los objetivos generales
                      1. Operacionalización de los objetivos generales
                        1. Estructuración de los objetivos
                          1. Evaluación del plan de estudios
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