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1. Antecedentes históricos de las Bibliotecas educativas y los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA)

2. Elaborado por Brigitte Rosales Zamora

   • Biblioteca tradicionales
     • Es una biblioteca donde solo se recibe impreso y nada mas, el material es de la misma institucion.
       • La lectura
     • Limitaciones
       • No presta libros, solo para personal
         • Es solo un deposito
           • Solo cumple con la funcion de guardar.
             • "·Toda biblioteca escolar debe tener como meta permanente el mejorar su desempeño y calidad en cada una de sus áreas de trabajo" (Morales, 2016).

3. La historia de las bibliotecas

   • 1975 inicio el sistema de bibliotecas escolares en Costa Rica.
     • transformación de las bibliotecas
       • 1983 fue la reunion de educadores y bibliotecarios.
         • Para
           • La organizar el desarrollo y el programa de bibliotecas escolares.
             • "Bibliotecarios puede desarrollarse de múltiples maneras ya que la práctica invita a repensar constantemente ese vínculo" (Bajour,, 2004).

4. CRA

   • Bibliotecas educativas
     • Es un espacio educativo de una estructura de una institución educativa.
       • Se divide en:
         • Secundario
         • Primario
         • Educación técnica
         • Centro nocturno
           • Misión
             • Ofrece y brinda información., el desarrollo de habilidades diversas de cada estudiante.
               • Vision
                 • Es fortalecer la lectura y los libros como un habito, el acceso a la información y brindarle necesidades a los usuarios.
                   • Objetivos
                     • Contribuir al desarrollo intelectual de cada alumno en forma dinámica y divertida por medio de nuevas tecnología de información.
                       • Funciones
                         • Promover la lectura
                         • Actividades culturales dentro de la institución.
                         • Acceso a la informacion
                         • Ofrece informacion al publico
       • Fuentes de informacion
   • Un mundo virtual de conocimiento donde se desarrolla la participación del personal educativo y los estudiantes.
     • Enseñanza
     • Acceder al internet y muchos herramientas mas facilitan a la enseñanza.
       • Facilita
         • alfabetización digital
           • TIC
             • Cultura tecnología
               • "Coordinación, control y ejecución de las actividades que genera una biblioteca de gran movimiento en un centro educativo y orientación " (Régimen de Servicio Civil.,2013).
               • "Tenemos claro que las bibliotecas y la Educación, han ido y van de la mano siempre" (Ruibal, 2018).
       • Derechos

5. Bibliotecas escolar

   • Son lugares donde se desarrolla la clasificacion de los recursos y el estudiante adquiere conocimiento a la vez.
     • Caracteristicas
       • Cumple con las necesidades curriculares y sociales.
         • Mision
           • Brinda servicios de enseñanza y aprendizaje como documentos, libros, donde cualquier persona de la institucion puede accerder.
             • vision
               • Promover la informacion ante la institucion educativa de formar impresa y digital.
                 • Funciones
                   • Ofrece actividades culturales
                     • Prestamo de libros
                   • Apoyo y ayuda a los estudiantes y personal.
                   • Acceso a los recursos
                   • Objetivos
                     • Mostrar el plan de estudio del centro escolar.
     • Sociedad informacion

6. Condiciones deseables

   • Formacion manejo de fuentes informacion
     • Se divide en
     • Maestro-bibliotecario
       • Componentes
         • El equipo de trabajo
           • Organizacion
         • La coleccion
         • Espacio
         • Flexibilidad
   • Red de comunicacion al interior de la institucion educativa.
     • Los proyecto de bibliotecas escolar
       • Posibilidades de intercomunicacion
         • Que son:
           • Contactos
           • Acceso a otras fuentes.
           • Redes

7. Aspectos importantes

   • La educacion de calidad como un derecho de todos.
     • La educacion integral
       • La educacion relevante, atractiva y de calidad.
         • La educacion debe ser humanista.
           • El proceso educativo coherente y practico
             • La educacion es responsable
               • Estudiante como sujeto activo.

8. Referencias bibliograficas

   • Agustín, M, (2011). “Función y misión de la biblioteca escolar”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de file:///C:/Users/Biblioteca/Downloads/Funcinymisindelabibliotecaescolar%20(1).pdf.
     • Arguedas, C, (2017). “El Departamento de Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos para el Aprendizaje del MEP”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de http://app.uned.ac.cr/MetaData_OndaUned/ondauned/OU-2416.mp3.
       • Bajour, C, (2004). “La biblioteca escolar: un tema que involucra a todos en la escuela”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de http://www.imaginaria.com.ar/2008/04/la-biblioteca-escolar-un-tema-que-involucra-a-todos-en-la-escuela/.
         • Van Patten, E, (1993). “Elementos de bibliotecología para la biblioteca escolar y los centros de recursos para el aprendizaje”. Articulo [Pagina web]. Articulo [Pagina web]. Recuperado de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Lectura%20de%20Van%20Patten.pdf.
       • Costa Rica. Régimen de Servicio Civil, (2013). “Bibliotecólogo de Centro Educativo 02. Código 027. Manual descriptivo de clases docentes”. Articulo [Pagina web]. Articulo [Pagina web]. Recuperado de https://docs.google.com/file/d/0B3ku48o6SCEJU21TRWgyYnkxMzg/edit?pref=2&pli=1.
         • Cerlalc, (2007). “Concepto de biblioteca escolar. En Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de http://cerlalc.org/wp-content/uploads/2013/03/Por_Bibliotecas_escolares.pdf.
           • Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación. Departamento de Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos para el Aprendizaje, (2015). “Proyecto Transformando bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje (BEYCRA)”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de https://documentos.mideplan.go.cr/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/5f7d896f-831c-4f54-9cbf-7190e25a7f17/Transformando_bibliotecas_escolares_en_centros_de_recursos_para_el_aprendizaje.pdf?guest=true.
             • IFLA/UNESCO, (2000). “Manifiesto IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de http://www.unesco.org/webworld/libraries/manifestos/school_manifesto_es.html.
               • IFLA/UNESCO, (2002). “Directrices de la IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/sguide02-s.pdf.
           • Méndez, G, (Enero, 2011). “Reflexiones sobre calidad en el sistema de bibliotecas escolares de Costa Rica. E-Ciencias de la Información”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/1209/1272.
             • Ruibal, M, (2018). “Hablamos de... bibliotecas escolares”. Articulo [Pagina web]. Recuperado de https://dialnet.cidreb.uned.ac.cr/servlet/articulo?codigo=6239036.

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