"EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE".

Description

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 271 Mapa mental sobre la "Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje".
Cindy Veresaluse
Mind Map by Cindy Veresaluse, updated more than 1 year ago
Cindy Veresaluse
Created by Cindy Veresaluse over 4 years ago
59
0

Resource summary

"EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE".
  1. Evaluación educativa
    1. Proceso sistemático de registro y valoración de resultados obtenidos.
      1. Actitudes, conocimientos y habilidades
        1. Centra en el alumno
          1. Su fin es:
            1. Consciente de su propio proceso de aprendizaje
          2. Sistema escolar: valora y clasifica
            1. Portafolio de evidencia, evaluación formativa o exámenes
              1. Profesor
                1. Área psicología
                  1. Interpretar resultados/evaluar una habilidad del alumno
                    1. Falta de habilidades de interpretar resultados
            2. Fases del proceso evaluativo
              1. 1. Evaluación inicial
                1. Conocimientos previos
                  1. ¿Qué es lo que sabe?, ¿cómo lo sabe? y ¿cómo es su contexto?
                    1. Conocer las necesidades y posibilidades de aprendizaje
                      1. Debilidades o áreas de oportunidad
                2. 2. Evaluación formativa
                  1. Durante los procesos de E-A
                    1. Estudiante-Profesor
                      1. Retroalimentacion constante y continua
                      2. Momentos idóneos para evaluar
                    2. 3. Evaluación sumativa
                      1. Muestra de resultados de los procesos educativos
                        1. Tema, bloque, capítulo, período escolar
                          1. Función (acreditación)
                            1. ¿Cuál ha sido su progreso?, ¿qué nivel de aprendizaje tiene?
                        2. Planeación
                          1. Instrumento flexible
                          2. Impartición
                            1. Evaluación
                              1. Área educativa
                            2. Participantes evaluadores
                              1. Docentes y estudiantes
                                1. 1. Heteroevaluación
                                  1. Persona que evalúa sobre otra (PROFESOR A Estudiante)
                                  2. 2. Coevaluación
                                    1. Evaluación mutua sobre trabajo, actividades entre estudiantes
                                    2. 3. Autoevaluación
                                      1. Mismo estudiante valore su propio aprendizaje
                                        1. Valoración positiva /negativa
                                        2. Busca favorecer el desarrollo autónomo
                                      2. Conclusión personal (Da click aquí en la "nota gris) para ver comentario.

                                        Annotations:

                                        • Es por eso que la evaluación es uno de los elementos importantes en la planeación educativa y que requiere establecer los objetivos deseados a lograr, que en el área educativo sería el obtener mayor compresión de conocimientos del alumno, que cuyo fin es que sea consciente en el aprendizaje mismo. Teniendo en cuenta que el rol del profesor debe tener mayor preparación en el área psicológica para la interpretación de resultados del alumnos, que debe observarse e interesarse por las necesidades que requiera el alumnado. Utilizar los métodos, estrategias o técnicas decuadas en función a lo que se desea evaluar, comprendiendo que habrá gran diversidad de alumnos con diferentes tipos de aprendizajes, con diferentes perspectivas, habilidades, destrezas, conocimientos. Y el poder impotencia sus habilidades. Obteniendo que somos evaluados constantemente, desde que se inicia, durante y final de clase, y que al fin siempre habrá una valoración necesario para obtener esos resultados sobre la formación educativa vista. Así mismo teniendo que la evaluación forma parte del proceso de aprendizaje, de todo aprendizaje y todo individuo. Efectivamente, se evalúa para poder aprender. 
                                        Show full summary Hide full summary

                                        Similar

                                        Blood Brothers (Characters)
                                        nuhaheza
                                        Crime and Deviance with sociological methods key terms
                                        emzelise1996
                                        Physics 2a + 2b
                                        James Squibb
                                        Biology: B2.1, cells and simple cell transport; B2.2, tissues, organs and organ systems
                                        Henry Kitchen
                                        The Cone-Gatherers Quotes
                                        shona.doyle10
                                        Plant and animal cells
                                        charlotteireland
                                        Magnetism
                                        joan.march
                                        SAT Sample Essay - Failure/ Success
                                        nedtuohy
                                        Biology B1.1 - Genes
                                        raffia.khalid99
                                        Chapter 5: Short-term and Working Memory
                                        krupa8711
                                        Účto Fífa 4/6
                                        Bára Drahošová