Neurociencias y Enseñanza de la
Matemática. Prólogo de algunos retos
educativos
Por naturaleza humana todo sujeto
quiere aprender
El cerebro es un órgano
incansable en la búsqueda de
respuestas
La enseñanza tiene que nacer escuchando y vivir
escuchando
Cuando el cerebro aprende algo por primera vez hay una actividad intensa en la corteza
cerebral.
Esta actividad va disminuyendo con la
práctica en la medida en que se va
consolidando lo que se está aprendiendo
El cerebro está menos activo consumiendo también
menos energía. Los comienzos son fundamentales.
Cerebro y pensamiento matemático
visualizar informacion adquirida
El matemático trabaja a partir de definiciones
principios y llega a verdades
Que se considera como un
proceso de matematización,
se puede producir mediante
los siguientes
Adaptación: el conocimiento matemático que se posee se
aplica a la realidad objeto de estudio o contribuye a su
desarrollo.
Modelización: La matemática estudia la realidad, creando modelos a partir del
conocimiento matemático que se posee.
Resurgimiento: El conocimiento matemático se reconoce en el
comportamiento de realidades.
El conocimiento matemático con otras
realidades
El cerebro humano recibe unos 400.000 millones de bits
de información por segundoherramientas digitales
La utilización de materiales
Las terminaciones nerviosas que tenemos en las yemas de
los dedos estimulan nuestro cerebro
La manipulación de materiales genera una actividad cerebral que facilita
la comprensión
Cuando se entiende y comprende lo que se está aprendiendo se activan
varias áreas cerebrales,
Mientras que cuando se memoriza sin sentido, la actividad neuronal es mucho más
pobre.
En el mejor de los casos de extrema atención, cuando nos
dedicamos a exponer una lección la memoria a corto plazo
retiene el 10% de la información registrada por el cerebro
consciente
El cerebro consciente registra mucha más
información, se mejora la memoria de
trabajo y se retiene durante más tiempo.
Para saber enseñar hay que
saber cómo se aprende
Los ejercicios numéricos y operaciones de cálculo
activan la parte horizontal del surco intraparietal
del cerebro.
Annotations:
son terminos conceptuales unidos por palabras de enlace
Con los niños de 3 o 4 meses activan las
neuronas de este surco distinguiendo
cantidades