SER DOCENTE

SER DOCENTE

Qué QUIERO ser y NO ser
1. Maestros del presente
  1. Influencia
    1. En la formación
2. Maestros del pasado
BIOGRAFÍA ESCOLAR
1. Caudal de experiencia personal, que ha dejado
  1. MARCAS - HUELLAS - EJEMPLOS - MODELOS - CONTRAMODELOS
    1. Tienen influencias formativas en el desempeño profesional
      1. Se puede
        Imitar
        Hay de quienes tomar, aprender.
        Actuar en oposición
        Hay de quienes diferenciarse
    2. "Cada uno irá armando o definiendo su propio modelo... Este proceso de creación del ser docente se produce a partir de ejemplos mejores o peores" Alliaud
ROL/IDENTIDAD DOCENTE
1. Construcción
  1. Dinámica
    1. Crecimiento
      1. Capacitandose
        Investigando
        Aprendiendo
        De y Con todos
      2. "Acuden a otras instancias para seguir formándose, como los cursos de capacitación u otras carreras y se nutren de variadas experiencias que parecen utilizar para alimentar su propia practica" Alliaud
  2. Contínua
  3. Cambiante
2. Se aprende día a día con la práctica
3. "Se irá construyendo como un collage" Alliaud
Maestra Buena
1. Se concentra más en
  1. VÍNCULOS AFECTIVOS
Buena Maestra
1. Concidera la importancia de establecer
  1. VÍNCULOS AFECTIVOS
  2. VÍNCULOS PEDAGÓGICOS
    1. La convinación de ambos genera
      1. Espacios formidables
        Para la enseñanza - aprendizaje
        Niños
        Adultos

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	Created by Fabiana Alvarez almost 4 years ago