ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

ESCUELAS CLÁSICAS
1. TEORÍA CONTISTA
  1. La primera escuela de interés en la historia del pensamiento contable, en el que su precursor es el francés Rene Delaporte, autor de obras muy relevantes en el año 1685 en el que decia que la Escuela Contista no pretende sino explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas.
2. TEORÍA DEL PROPIETARIO
  1. A finales del siglo XVIII destaca en Gran Bretaña la llamada teoría del propietario, que gira en torno a la aportación de Huscraft Stephens quien, con el nombre de ownership theory, expuso las siguientes reglas de funcionamiento de los movimientos de cuentas:
    1. La empresa debe ser considerada como un ente con personalidad distinta a la del propietario de aquella.
    2. Cuando se admita la 1ra regla también debe admitirse que posee un patrimonio, integrado por dos grupos de elementos:
      1. Bienes, derechos y acciones de toda clase.
      2. Créditos y obligaciones de toda clase.
    3. El patrimonio de la empresa está formado por un activo a su favor y un pasivo en su contra, y que los diversos elementos que integran el activo y el pasivo deben ser clasificados según sea su naturaleza.
3. ESCUELA LOMBARDA
  1. El siglo XIX presenció el florecimiento del pensamiento contable en Italia, Francisco Villa es el principal representante de la llamada Escuela Lombarda, en el que expresa que el objetivo es el control de la empresa, mostrando el resultado de todas sus operaciones.
4. ESCUELA JURISTA - PERSONALISTA
  1. Los principales aportes de esta escuela corresponden al italiano Cerboni, a finales del siglo XX. Sus planteamientos giran en torno a dos puntos básicos:
    1. Los fundamentos conceptuales de la disciplina contable se apoyan en relaciones jurídicas entre las personas intervinientes en la administración del patrimonio de la empresa.
    2. El carácter económico de la contabilidad, a la que sitúan prácticamente al frente de la economía de la empresa, abarcando la totalidad o, al menos, una buena parte de la actividad empresarial.
5. ESCUELA CONTROLISTA - MATERIALISTA
  1. Fabio Besta, creador de la Escuela Controlista o materialista, formula su postura como una oposición a las escuelas que personalizan las cuentas, poniendo también especial énfasis en el carácter económico de la disciplina contable. Besta distingue tres fases importantes en la administración hacendal:
    1. Gestión
    2. Dirección
    3. Control
ESCUELAS ECONÓMICAS
1. NEOCONTISMO ECONÓMICO EUROPEO
  1. Las primeras manifestaciones de la Escuela Neocontista son centroeuropeas, en el que su mayor representante es el ruso, nacionalizado en Suiza, Leo Gomberg, su pensamiento se resume de la siguiente manera:
    1. La contabilidad forma parte de la economología, que tiene por objeto la actividad económica de la empresa.
    2. La economología estudia la actividad económica antes, durante y después de la actuación de la empresa.
    3. Ya en el ámbito de la contabilidad, los movimientos de los elementos patrimoniales se explican con una óptica que distingue sus causas y sus efectos.
2. NEOCONTISMO ECONÓMICO FRANCÉS
  1. Como principales representantes están René Delaporte y Jean Dumarchey, en el que el concepto de valor es básico para Delaporte, de modo que:
    1. La contabilidad, para este autor, es la ciencia de las cuentas, representando los movimientos de los valores de cambio clasificados en sus funciones principales y accesorias.
    2. Nuestra disciplina trata de las concepciones, coordinaciones, transformaciones y clasificaciones de todos los valores materiales o jurídicos, servicios, desembolsos y otros que influyen en las situaciones de los patrimonios privados o públicos.
    3. Las funciones de la contabilidad son: histórica, estadística, económica, financiera, jurídica, de ordenación, de comparación y de control.
3. ESCUELA ALEMANA DE ECONOMÍA EUROPEA
  1. Esta escuela es una derivación de los planteamientos neocontistas europeos, Su principal representante es Schmalenbach quien, con su Die Dynamische Bilanz fundó una sólida tradición alemana en la gestión de la economía de la empresa y de la contabilidad.
4. EL PERÍODO ECONÓMICO EN ITALIA: LA ECONOMÍA HACENDAL Y LA ESCUELA PATRIMONIALISTA
  1. El período económico en Italia es tributario de los planteamientos de doctrinas anteriores en este mismo país, tales como la Escuela Personalista de Cerboni o el Controlismo de Besta.
    1. Gino Zappa, artífice de la Escuela de la Economía Hacendal, vincula la contabilidad con la economía de la empresa.
5. EL NEOCONTISMO EN ESTADOS UNIDOS
  1. En la primera mitad del siglo XX, las manifestaciones del pensamiento contable en Estados Unidos tratan especialmente de justificar la práctica contable, más que de explicar las razones de los movimientos de las cuentas o de construir teorías que expliquen qué es la contabilidad con base en tales razones.
6. LA ESCUELA ECONÓMICO - DEDUCTIVA NORTEAMERICANA
  1. La regulación contable estadounidense debería apoyar sus pronunciamientos en un adecuado desarrollo de la teoría contable, fueron, sin duda, las causas de un interesante desarrollo conceptual de nuestra disciplina durante las décadas de los años cincuenta y sesenta, que ha sido calificada como la “edad de oro” de la investigación a priori en contabilidad.
ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS
1. PARADIGMA DE UTILIDAD
  1. Sus principales autores fueron, Staubus, quien afirma que se ha disminuido el interés por la medición de la riqueza y de la renta, surgiendo en su lugar la preocupación por los usuarios y objetivos de la información financiera.
  2. De manera similar, Peasnell, indica que la determinación de la utilidad de los actuales y posibles elementos de los estados financieros ha sido la - y, tal vez, la única tarea de la investigación a priori y empírica durante los últimos años.

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