Atención al desarrollo infantil desde una perspectiva de derechos

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Mapa mental estimulación adecuada
Rosa Julia Niño Rios
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Rosa Julia Niño Rios
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Atención al desarrollo infantil desde una perspectiva de derechos
  1. Estimulación temprana
    1. Lineas de atención
      1. Conductivismo: atenciones preestablecidas, sobre la afectación del niño (a)
        1. Comportamentalistas: no tienen en cuenta la parte emocional y afectiva del niño(a), se limita a cubrir la necesidad especifica
          1. Mas adelante se empieza a vincular la familia como parte del proceso de estimulación
      2. Estimulación adecuada
        1. Conocer el momento del desarrollo que vive el niño(a)
          1. Respetar los tiempos e intereses
            1. Valorar la autonomia
              1. Proporcionbar afecto, cuidado y bienestar
                1. La familia como principal factor para fomentar los vínculos del niño con el entorno
                  1. Se reconoce a el niño(a) como sujeto de derechos, por los cuales la familia, la comunidad y las instituciones deben trabajar por su bienestar
        2. Atención y tratamiento oportuno a niños (as) con alteraciones biológicas estables o probables
          1. Atención por profesionales de diferentes disciplinas como: teraupetas o rehabilitadores
            1. Se exige y sobre cargan las exigencias en respuestas a los niños(as)
              1. Perdiendo su ritmo de desarrollo
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