Revoluciones
Liberales
(Hechos
e
ideologías)
4º
ESO
ACTIVIDADES
SESIONES
SESIÓN 1 Preguntas iniciales revoluciones liberales. Expo.
contenidos Revolución Francesa. Casa vídeo R.F. Academia Play.
Estudiar período (fechas, grupo dirigente, problemas, caída)
SESIÓN 2. Act. de rol, Libertad, Igualdad y Fraternidad. (que
grupo realizó un mejor gobierno?). Expo. contenidos
(características R.F.)
SESIÓN 3. Participación mujer en Rev. Fran. (marcha Versalles,
club mujeres, Olimpia de Gougues, Declaración Derechos Mujer,
1791). ACT. Debe tener la mujer los mismo derechos? Textos del
Marqués de Condorcet y André de Amar. Después escribir
petición argumentando el sí, aludir a 3 artículos de la
Declaración Derechos Mujer. CASA: vídeo Napoleón, Cuna de
Halicarnaso.
SESIÓN 4. Comentar vídeo (Napoleón, invasiones, caída).
ACT. compara mapas (moviendo fronteras) Imperio
Napoleónico y Congreso Viena. CASA: vídeo Congreso Viena,
Liberalismo y Nacionalismo, Cuna Halicarnaso
SESIÓN 5. Comentario Vídeo (Congreso Viena, oposición,
nuevas ideologías, revoluciones, idependencias y unificaciones).
ACT. comentario de textos (Revolución 48, Unificación Italia).
CASA: glosario (Liberalismo y Nacionalismo)
SESIÓN 6. ARTE: Rococó, Neoclasicismo, Romanticismo,
Realismo, Modernismo. Realizar esquema (cronología,
características, dos artistas y dos obras). Un grupo, un
estilo
SESIÓN 7. Memoria en Imágenes
Objetivos
Conocer hechos Revolución Francesa
Apreciar lucha mujer por derechos
Comparar mapas de Europa XIX
Analizar las revoluciones del XIX
Contenidos
Bloque 2. A era das Revolucións liberais
Revolucións burguesas XVIII e XIX (bases
ideolóxicas, económicas, sociais),
(periorización, feitos, Restauración,
Unificaciones e independecia)
Competencias +
Elementos
Transversales
CL CSC CEC CD
AA SIEE CMCCT
Educación en Valores
TIC y comunicación
audiovisual Fomento
lectura y expresión oral
y escrita
Emprendimiento
Metodología
Teoría Constructivista
Actividades variadas
Trabajo individual y
cooperativo Aula invertida
Equidad
Act. Refuerzo (esquema y
preguntas Nacionalismo e
Imperio) Act Ampliación
(Independecia EEEUU y Grecia)
Evaluación
QUE: criterio de evaluación y estándares de aprendizaje