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Description
Mind Map by Renan Carvalho, updated more than 1 year ago
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Created by Renan Carvalho
over 3 years ago
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Aula expositiva dialogada
- Teoria
- Princípio norteador: levar em
consideração a realidade, o contexto,
as experiências dos educandos.
- Aprender é muito mais amplo do que
ensinar, significa construir
conhecimentos, estudar, persistir,
comparar, refletir sobre a teoria e etc.
- Só houve o ensino se
ocorrer a aprendizagem.
- Educador tem a ação inicial para mobilizar
os educandos a desenvolverem seus
processo de construção do conhecimento.
- Metodologia Dialética
- Mobilização do conhecimento
- Despertar no educando o interesse
pela apredizagem do conteúdo.
Feito por meio de relações do tema
com a realidade.
- Despertar no educando o interesse
pela apredizagem do conteúdo.
Feito por meio de relações do tema
com a realidade.
- Construção do conhecimento
- Parte operacional, com
atividades, individuais ou
em grupos.
- Parte operacional, com
atividades, individuais ou
em grupos.
- Elaboração da síntese do
conhecimento
- sistematização do conhecimento
- sistematização do conhecimento
- Mobilização do conhecimento
- Princípio norteador: levar em
consideração a realidade, o contexto,
as experiências dos educandos.
- Prática
- Função do educando: Aprender,
problematizar, dialogar,
conhecer, interagir, participar,
criar, criticar e etc.
- Função do educador: Trazer as
perguntas/ questionamentos,
compartilhar a realidade/associar
a realidade, humanizar.
- Organização da sala em
forma de círculo.
- Passos propostos
- Inspiração (10 a 15 min)
- O que esse tema tem de
interessante para os educandos?
- O que esse tema tem de
interessante para os educandos?
- Problematização (15 a 20min)
- Associar o tema a realidade, com
situações concretas, com perguntas
provadoras sobre situações hipotéticas.
- Associar o tema a realidade, com
situações concretas, com perguntas
provadoras sobre situações hipotéticas.
- Reflexão (15 a 20min)
- O que os educandos gostariam de saber sobre isso?
Momento mediado pelo educador, instingando os
educandos a contas o que sabem sobre o tema.
- O que os educandos gostariam de saber sobre isso?
Momento mediado pelo educador, instingando os
educandos a contas o que sabem sobre o tema.
- Transpiração (40 a 50min)
- Momento de estudo, em que os alunos
consultam o material de apoio e discutem em
duplas ou grupos.
- Momento de estudo, em que os alunos
consultam o material de apoio e discutem em
duplas ou grupos.
- Síntese (20min)
- Compartilhar o que foi aprendido,
seja de forma oral ou escrita.
- Compartilhar o que foi aprendido,
seja de forma oral ou escrita.
- Inspiração (10 a 15 min)
- Função do educando: Aprender,
problematizar, dialogar,
conhecer, interagir, participar,
criar, criticar e etc.
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