Evaluación Educativa

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Juan Gabriel Sutuj Tay
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Juan Gabriel Sutuj Tay
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Evaluación Educativa
  1. Aproximación al concepto de Evaluación
    1. El término Evaluación ha evolucionado hasta como lo conocemos hoy en dia, debido a la importancia en la educación, y con el afán de lograr mejoras en la calidad educativa
      1. Según Garanto (1989) se pueden distinguir los siguientes momentos
        1. Evaluación como medida
          1. Grado de congruencia con objetivos y grado de consecución
            1. Considerada en la totalidad en el ámbito educativo
              1. Tendencias de la Evaluación
                1. Proliferación de modelos
                  1. Contínua y global en la educación Primaria
                    1. Analizar y valorar el grado de adquisición de las 8 competencias básicas
                    2. Los 3 momentos de la evaluación son
                      1. Inicial-diagnostica
                        1. Formativa-orientadora
                          1. Sumativa-integradora
                      2. Circunstancias de la Evaluación
                        1. Que evaluar?
                          1. Cuando evaluar?
                            1. Quien Evalúa?
                              1. Cómo evaluar?
                                1. Con qué evaluar?
                                  1. Para qué evaluar?
                    3. Características de la evaluación en Educación
                      1. Rotger (1989) dice que debe ser Integrada, formativa, continua, recurrente, criterial, decisoria y cooperativa
                        1. Funciones de la evaluación según Cardona (1994)
                          1. Diagnóstica
                            1. Reguladora
                              1. Previsora
                                1. Retroalimentadora
                                  1. De control
                          2. Modalidades de la Evaluación
                            1. Según Rosales (1984) Inicial, continua y final.
                              1. Ejes de la Evaluación
                                1. Según Dieguez (1992) dice que son; Descriptivo, normativo y de toma de decisiones
                                2. Evaluación según sus agentes: Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
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