Paris 1968

Paris 1968

Prefácio
1. Protagonistas = jovens de classe média
2. Movimento Metacartesiano e Metamarxista
3. movimento nasceu da surpresa e viveu dela
4. Nova concepção de direito e política
5. comunicação feita por meio de panfletos, discursos, slogans...
6. Utopia = ampliam o sentido do espaço publico e alargam as fronteiras do possível
Maio de 1968: Poesia e Revolução
1. inverteu a prática do marxismo bem como a sua teoria
2. Movimento sem dirigentes, hierarquia e disciplina partidária
  1. crítica ao mundo burocratizado
  2. comportamentos alternativos
    1. Exemplo: comunicação por meio de assembléias
3. luta política coincide com estado de alegria
4. Política não foi o solo desse movimento
Pour une planète plus bleue
1. estudantes não queriam criar um novo mundo, apenas tornar o mundo melhor
  1. critica global à sociedade
2. Projetos abatidos pelo movimento = Lei Duvaquete, reforma no código de nacionalidade, prisões privadas, penalização do consumo de drogas
3. o movimento foi desde o início pacífico e generoso
4. Vermelho (alusão ao marxismo) + Azul (alusão ao romantismo)
Introdução: Uma Internacional Estudantil
1. Acontecimentos de 68 surpreenderam pois a França não estava em crise econômica, militar ou política
  1. "Não foi provocado pela penúria mas pela abundância"
  2. Pessoas recusavam uma forma de existência socials, não uma impossibilidade material
2. Desejo revolucionário > Situação revolucionária
3. Juventude não se identificava mais com o "país fictício"
  1. buscavam as razões que fizeram da história humana uma de dominação e servidão
  2. Paralelo com o movimento Hippie
4. Imagens do movimento = greves nas escolas, distribuições de panfletos, proclamações, assembléias, passeatas, ocupação de auditórios ou salas de aula...
  1. Universidade ocupada = local de reunião, discussão e símbolo de luta
5. estudantes em conflito contra os aparelhos de integração, manipulação e agressão
  1. Ciencia e técnica = a serviço do mercado, saber = a serviço do poder
6. Aconteceu em vários países: Alemanha, EUA, Polônia, Japão, Espanha, Itália
7. Revoltas são tanto políticas quanto culturais
8. Pretendiam mudar o mundo e a vida mas exigiam primeiro a felicidade e a liberdade
9. Contra os EUA na guerra do Vietnã e contra o mundo comunista
  1. "Grande Recusa"
10. Contra alienação do trabalho
Os antecedentes
1. Anos do pós-guerra = fim do império colonial francês
2. Derrota na guerra da Indochina + insurreição malgache + intervenção no canal de Suez + Guerra da Argélia = profundas feridas na sociedade francesa
3. A esquerda francesa se compromete em guerras que a desordenam
  1. Surge uma nova esquerda nos anos 50
    1. Nasce o PSU
4. Governo de Guy Mollet cai em desconsideração por sua política na Argélia
  1. Guy apoia De Gaulle
    1. Nasce a V República
      1. Chegada ao pode de De Gaulle causa confusão ideológica
        Era de direita mas tinha política exterior de esquerda
5. Extrema esquerda
  1. Trotskistas
    1. Voz Operário
    2. Revoltas
    3. Juventude comunista revolucionaria
  2. Anarquistas
    1. Federação anarquista francesa
    2. União federal anarquista
    3. Organização revolucionária anarquista
  3. Maoístas
    1. Partido comunista marxista-leninista da França
    2. União das juventudes comunistas marxistas leninistas
  4. Nasce uma nova esquerda em 68
    1. contesta a burocracia
    2. não participa do sistema
    3. forte repulsa contra a política tradicional
    4. Contra a sociedade liberal e democrata
  5. Socialismo ou Barbárie = revista que criticava o comunismo oficial
6. Extrema- direita
  1. oscila entre monarquismo cristão e um fascismo xenófobo passando por um republicanismo autoritário
    1. Organizações:
      1. Restauração nacional - Ação francesa-
      2. Aliança republicana
      3. Ocidente
      4. OAS
      5. Federação dos estudantes nacionalistas
7. 68 nasceu do debate teórico de revoluções como: Comuna de Paris (1871) e Revolução Russa (1917)
A primavera do assalto ao céu
1. 22 de março = início da revolta, ação revolucionária conjunta
  1. 4 a 11 de maio = situação se agrava
    1. 13 de maio = "golpe" de De Gaulle
      1. sindicatos fazem manifestações com os estudantes
      2. 15 a 17 de maio = greve geral e ocupação das fábricas
        24 de maio = PC pede para que as fábricas cessem as greves
        30 de maio = De Gaulle anuncia eleições
        Esquerda tradicional e PC querem terminar a greve e restabelecer a ordem
        constituição de um triunvirato
2. Radicalização estudantil
  1. crítica política da sociedade
  2. Recusa da passagem para a vida adulta
  3. moderna por ser antiautoritária
  4. Contra o plano Fouchet
  5. barricadas
  6. Nova sensibilidade torna-se força política
  7. colocam instituição fora de funcionamento
  8. Comunas estudantis tem o sentido de reconquista da cidade
    1. colocam a poesia na rua (inscrições nos muros da cidade)
      1. contra a mídia
      2. Poeta = aquele que encontra na linguagem os elementos semânticos da revolução
  9. gera crise de autoridade generalizada
Conclusão: Maio revolta ou Revolução?
1. últimos núcleos de resistência vão cedendo até junho
2. Direita se reorganiza e se manifesta
  1. condenados da OAS são liberados ou anistiados
3. Classe operária ≠ Estudantes
  1. Classe operária era reivindicativa e pouco política
    1. Apenas a presença de um forte movimento operário permitiu o desenvolvimento revolucionário
      1. revolução socialista em um país fortemente industrial tornou-se uma questão real
  2. classe operária estaria disposta apenas a melhorar sua condição de vida na sociedade de consumo
    1. A maior diferença era que a classe operária estava enquadrada por potentes sindicatos
      1. Inércia total dos operários e assalariados causa vazio político na sociedade francesa e cria a "dualidade de não poder"
        A comuna estudantil tinha pouco liberalismo em seu libertalismo
      2. Por isso operários não conduziram sua luta tão longe quanto os estudantes
4. A sociedade não chegou a renascer mas teve uma grande explosão revolucionária e mostrou que essa ocorre quando se anula a eficácia simbólica do poder

Next up

Description

Resource summary

Similar

	Created by Letícia Graton about 9 years ago