CPD 2

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final de campo
camila melero
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camila melero
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CPD 2
  1. Perspectiva cualitativa
    1. Dimensiones de analisis
      1. Dimension pedagogica didactica
        1. Elementos de la situacion educativa
        2. Dimension comunitaria
          1. ¿Abierta o cerrada?
            1. Participacion
            2. Dimension administrativa
              1. Dimension organizacional
              2. El espacio escolar como un espacio social
                1. Modos de posicionarse en los espacios
                  1. Tiempos
                  2. Diseñado
                    1. Recorrido
                      1. Representado
                        1. PODER
                          1. El poder regula todas las relaciones sociales en particular las que se dan dentro de la escuela.
                            1. Foucault
                              1. El estado a partir del sistema juridico legitima las distintas instituciones, entre ellas la escuela para la produccion y reproduccion de "un ciudadano"

                                Annotations:

                                • Ley de educacion comun 1420
                                1. Vigilancia jerarquica (panoptico)
                                  1. Vigilancia economica
                                  2. Sancion normalizadora
                                    1. El examen
                                  3. Multiplicidad de poderes
                                  4. Extrañar la escuela
                                    1. El espacio es objeto de utilizacion politica
                                      1. Lo cotidiano y los rituales escolares
                                        1. Son una forma de perpetuar el poder ya que ayudan a establecer el imaginario social de la escuela
                                          1. Transmiten un orden social a traves de politicas "inofensivas"
                                            1. Rituales de espacio y tiempo
                                              1. Rituales de domesticacion de los cuerpos
                                                1. Rituales de premios y castigos
                                                  1. Rituales de la escritura
                                                    1. Efemerides y actos escolares
                                                      1. Su preparacion y puesta en escena deben flexibilizarse permitiendo que los alumnos participen en la creacion de rituales propios.
                                                        1. Que los rituales busquen tener un sentido
                                      2. Culturas institucionales
                                      3. Dos horizontes formativos
                                        1. El maestro como pedagogo
                                          1. El maestro como trabajador de la cultura
                                            1. La politica y lo politico en la institucion escolar
                                              1. Las instituciones no son solo lo visible, lo material, sino que están configuradas por una urdimbre simbolica
                                              2. Micropolitica cultural y el espacio publico escolar
                                                1. La escuela es una ventana de la sociedad. hegemonia. Distintos horizontes politicos culturales
                                                  1. MICROPOLITICA
                                            2. Diferencia y relación entre CPD 1 Y CPD 2
                                              1. Re leer la escuela para reescribirla
                                                Show full summary Hide full summary

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