Reporte Horizon 2013 sobre tecnologías emergentes que impactarán la educación superior

El reporte está enfocado a analizar el impacto real de las nuevas tecnologías sobre alumnos de educación superior en Iberoamérica.
1. Expertos en la educación, la tecnología y otros campos
Teléfonos móviles son computadoras que caben en la mano y que pueden conectarse desde cualquier lugar, las plataformas colaborativas son entornos que permiten que grupos de personas trabajen en línea por un mismo objetivo.
La información en la red debe tener una clasificación y análisis
Publicaciones destinadas a ayudar a líderes de la educación, los responsables políticos y profesores comprender nuevas y emergentes tecnologías y su impacto potencial en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
Tecnologías emergentes que pueden tener un gran impacto sobre los próximos cinco años en la educación de todo el mundo.
Seis áreas de oportunidad
1. 1. Renuncia por parte del docente hacia la alfabetización digital
2. 2. La aparición de nuevas formas académicas para la evaluación
3. 3. Procesos de educación y prácticas que limitan la absorción más amplia de nuevo tecnologías.
4. 4. La demanda de aprendizaje personalizado
5. 5. Competencia
6. 6. La mayoría de los académicos no están utilizando nuevas tecnologías para aprender y enseñar, ni para la organización su propia investigación.
El horizonte a corto plazo asume la probabilidad de entrada en la corriente principal para las instituciones de educación superior en los próximos 12 meses, el horizonte a medio plazo, dentro de dos o tres años; y el lejano plazo, dentro de los cuatro a cinco años.
1. Cursos en línea abiertos (MOOCs MOOCs (Massive Open Online Course) y Tablet PC verá adopción generalizada en mayor educación.
  1. MOOCs ofrecen la posibilidad de continuar, avanzado aprender a coste cero, lo que permite a los estudiantes, para toda la vida estudiantes y profesionales para adquirir nuevas habilidades y mejorar el conocimiento y la empleabilidad.
  2. Familia Portátil que puede utilizar en casi cualquier configuración e implica el aprendizaje dentro y fuera del aula
2. Se espera ver adopciones generalizadas de herramientas para el aprendizaje experimentando un creciente interés en la educación superior: juegos y gamificatión y el perfeccionamiento de la analítica de aprendizaje.
  1. La información derivada del análisis de aprendizaje puede informar práctica de la enseñanza en tiempo real, así como la ayuda en el diseño de sistemas de gestión de cursos que personalizan educación
  2. Los juegos educativos sumergen al estudiante en el juego, donde el contenido de los planes de estudio se entregan . Gamificación tiene como objetivo incorporar elementos de los juegos, como los niveles y insignias (pero también a través de misiones y otras estrategias) hacia actividades no juego
3. La impresión en 3D y la tecnología portatil
  1. La Impresión 3D proporciona una más accesible y menos caro, alternativa de escritorio a las formas industriales. (Iinteractivídad mas vivencial del estudiante)
  2. La integración de dispositivos y aparatos electrónicos relacionados en la ropa y accesorios.
La mejora continua del resultados del aprendizaje. 5 El papel de los educadores sigue cambiando debido a los vastos recursos que son accesibles a estudiantes a través de Internet. Las instituciones se enfrentan ahora con un cambio fundamental ya que los estudiantes se involucran en más informal aprendizaje fuera del aula, y están usando siempre dispositivos conectados a navegar por la web, descargar aplicaciones y leer artículos. Ambientes de aprendizaje digitales y fijos

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