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over 3 years ago
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ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
- El desarrollo es el patrón de cambio o evolución que inicia en la
concepción y continua a lo largo de toda la vida. implica
crecimiento, aunque también implica el deterioro,
envejecimiento y muerte.
- la división del ciclo vital
en estadios o etapas es
un constructo social,
conceptual de la sociedad
o cultura particular
donde se desarrolle el
individuo.
- En cuanto a los dominios y dimensiones del desarrollo podemos
distinguir 3 tipos de procesos:
- Procesos socioemocionales.
- Implican cambios en la
personalidad, las emociones y
las relaciones con otras
personas, autoestima,
comprensión y ex´resión de
emociones, vinculaciones
afectivas, o agresiones.
- Implican cambios en la
personalidad, las emociones y
las relaciones con otras
personas, autoestima,
comprensión y ex´resión de
emociones, vinculaciones
afectivas, o agresiones.
- Procesos cognitivos y lingüísticos.
- Implica desarrollo en
los procesos de
pensamiento,
inteligencia y lenguaje,
se incluyen todos los
procesos de
capacitación y
procesamiento de
estimulos
- Implica desarrollo en
los procesos de
pensamiento,
inteligencia y lenguaje,
se incluyen todos los
procesos de
capacitación y
procesamiento de
estimulos
- Procesos físicos.
- implican cambios en la
naturaleza física del ser
humano, crecimiento de
talla y peso desarrollo del
cerebro, cambios
hormonales y desarrollo
de habilidades
psicomotoras gruesas.
- implican cambios en la
naturaleza física del ser
humano, crecimiento de
talla y peso desarrollo del
cerebro, cambios
hormonales y desarrollo
de habilidades
psicomotoras gruesas.
- Procesos socioemocionales.
- En cuanto a los dominios y dimensiones del desarrollo podemos
distinguir 3 tipos de procesos:
- Baltes y sus colegas
delimitaron 7
principios
fundamentales de un
enfoque de ciclo de
desarrollo vital, y
sirven como marco
teórico general
- 1) El desarrollo dura toda la
vida. 2) el desarrollo es
multidimensional. 3) el
desarrollo es multidireccional.
4) la influencia de biología y la
cultura es relativa y cambia
durante el ciclo vital . 5) E
desarrollo implica modificar la
distribución de los recursos. 6)
el desarrollo muestra
plasticidad. 7) El contexto
historico y cultural influyen en
el desarrollo.
- 1) El desarrollo dura toda la
vida. 2) el desarrollo es
multidimensional. 3) el
desarrollo es multidireccional.
4) la influencia de biología y la
cultura es relativa y cambia
durante el ciclo vital . 5) E
desarrollo implica modificar la
distribución de los recursos. 6)
el desarrollo muestra
plasticidad. 7) El contexto
historico y cultural influyen en
el desarrollo.
- Etapas del desarrollo humano
- prenatal
- transcurre desde la
concepción hasta el
parto, pasa por periodo
germinal, periodo
embrionario y periodo
fetal.
- transcurre desde la
concepción hasta el
parto, pasa por periodo
germinal, periodo
embrionario y periodo
fetal.
- Primera infancia
- De cero a dos años, en los últimos años se
inicia la educación preescolar y
salacunas.Es la fase de desarrollo
caracterizada por el aprendizaje de
capacidades y habilidades psico motrices,
así como del lenguaje. Otras características
de la etapa de la infancia son: El infante
comienza a alimentarse con alimentos
sólidos. Comienzan los primeros
desplazamientos de forma autónoma,
primero gateando y luego caminando.
Pronunciación de las primeras palabras.
Aprendizaje de las nociones básicas de
lectura y escritura. Interacción con el
entorno físico (bajar escaleras, subirse a
una silla) y social (conocer a otros pares y
jugar con ellos).
- De cero a dos años, en los últimos años se
inicia la educación preescolar y
salacunas.Es la fase de desarrollo
caracterizada por el aprendizaje de
capacidades y habilidades psico motrices,
así como del lenguaje. Otras características
de la etapa de la infancia son: El infante
comienza a alimentarse con alimentos
sólidos. Comienzan los primeros
desplazamientos de forma autónoma,
primero gateando y luego caminando.
Pronunciación de las primeras palabras.
Aprendizaje de las nociones básicas de
lectura y escritura. Interacción con el
entorno físico (bajar escaleras, subirse a
una silla) y social (conocer a otros pares y
jugar con ellos).
- Niñez o infancia media.
- de seis a once años, se cursa la educación primaria. Para
muchos especialistas, la niñez es la etapa del desarrollo
humano más importante, dado que es allí donde se
adquieren las habilidades psico sociales y emocionales
fundamentales para un desarrollo saludable y sienta las
bases de lo que será el individuo en el futuro. Entre sus
características, destacan: Desarrollo de habilidades
cognitivas (asociación de ideas, reconocimiento de colores,
formas y estructuras) Evolución de las habilidades para la
lectura, escritura y pensamiento lógico. En el plano social, es
un período de mucha interacción en el que comienzan a
formarse los primeros vínculos fuera del hogar a través de
la educación y las actividades recreativas.
- de seis a once años, se cursa la educación primaria. Para
muchos especialistas, la niñez es la etapa del desarrollo
humano más importante, dado que es allí donde se
adquieren las habilidades psico sociales y emocionales
fundamentales para un desarrollo saludable y sienta las
bases de lo que será el individuo en el futuro. Entre sus
características, destacan: Desarrollo de habilidades
cognitivas (asociación de ideas, reconocimiento de colores,
formas y estructuras) Evolución de las habilidades para la
lectura, escritura y pensamiento lógico. En el plano social, es
un período de mucha interacción en el que comienzan a
formarse los primeros vínculos fuera del hogar a través de
la educación y las actividades recreativas.
- Adolecencia
- De doce a dieciocho años, se cursa la educación
secundaria que en algunos lugares es obligatoria hasta
los 16.Biológicamente, la adolescencia es la etapa del
desarrollo humano marcada por los cambios
hormonales y físicos que determinarán la madurez
sexual del individuo. Se subdivide en dos fases:
Adolescencia temprana (12 a 15 años) Se caracteriza
por: Aumento de estatura. Cambios de peso y talla.
Aparición de vello corporal. Crecimiento mamario en las
mujeres e inicio de la menstruación. Aparición del deseo
sexual en ambos géneros. Tendencia al aislamiento o al
distanciamiento del núcleo familiar. Adolescencia tardía
(15 a 20 años) En esta etapa se termina de completar el
proceso de maduración sexual y el adolescente se
prepara para la adultez. Implica la culminación de los
estudios secundarios, así como la exploración de
intereses académicos o profesionales.
- De doce a dieciocho años, se cursa la educación
secundaria que en algunos lugares es obligatoria hasta
los 16.Biológicamente, la adolescencia es la etapa del
desarrollo humano marcada por los cambios
hormonales y físicos que determinarán la madurez
sexual del individuo. Se subdivide en dos fases:
Adolescencia temprana (12 a 15 años) Se caracteriza
por: Aumento de estatura. Cambios de peso y talla.
Aparición de vello corporal. Crecimiento mamario en las
mujeres e inicio de la menstruación. Aparición del deseo
sexual en ambos géneros. Tendencia al aislamiento o al
distanciamiento del núcleo familiar. Adolescencia tardía
(15 a 20 años) En esta etapa se termina de completar el
proceso de maduración sexual y el adolescente se
prepara para la adultez. Implica la culminación de los
estudios secundarios, así como la exploración de
intereses académicos o profesionales.
- Juventud
- de 19 a 35.Entre otras características de
esta etapa del desarrollo, se destacan:
Culminación del proceso de desarrollo
físico. El individuo comienza a
experimentar el mundo con una visión
más clara de sí mismo y de lo que desea
para el futuro. En muchos casos, esta es
la etapa de la emancipación, ya que el
individuo comienza a generar sus
propios ingresos y sentar las bases de su
vida adulta.
- de 19 a 35.Entre otras características de
esta etapa del desarrollo, se destacan:
Culminación del proceso de desarrollo
físico. El individuo comienza a
experimentar el mundo con una visión
más clara de sí mismo y de lo que desea
para el futuro. En muchos casos, esta es
la etapa de la emancipación, ya que el
individuo comienza a generar sus
propios ingresos y sentar las bases de su
vida adulta.
- Adultez
- De 36 a 65,n esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales
adultas, aunque el individuo carece aún de madurez emocional. Entre
otras características de esta etapa del desarrollo, se destacan:
Culminación del proceso de desarrollo físico. El individuo comienza a
experimentar el mundo con una visión más clara de sí mismo y de lo
que desea para el futuro. En muchos casos, esta es la etapa de la
emancipación, ya que el individuo comienza a generar sus propios
ingresos y sentar las bases de su vida adulta. Adultez (35 a 65 años de
edad) Es la etapa de desarrollo humano más larga, e implica diversos
cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de
cada persona. Tiene, a su vez, tres clasificaciones: Adultez joven (35 a
40 años de edad) En principio, la adultez es el periodo de mayor
vitalidad y actividad. Algunas características resaltantes son: Es la fase
de mayor productividad, ya que coincide con la finalización de los
estudios superiores y el desarrollo
- De 36 a 65,n esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales
adultas, aunque el individuo carece aún de madurez emocional. Entre
otras características de esta etapa del desarrollo, se destacan:
Culminación del proceso de desarrollo físico. El individuo comienza a
experimentar el mundo con una visión más clara de sí mismo y de lo
que desea para el futuro. En muchos casos, esta es la etapa de la
emancipación, ya que el individuo comienza a generar sus propios
ingresos y sentar las bases de su vida adulta. Adultez (35 a 65 años de
edad) Es la etapa de desarrollo humano más larga, e implica diversos
cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de
cada persona. Tiene, a su vez, tres clasificaciones: Adultez joven (35 a
40 años de edad) En principio, la adultez es el periodo de mayor
vitalidad y actividad. Algunas características resaltantes son: Es la fase
de mayor productividad, ya que coincide con la finalización de los
estudios superiores y el desarrollo
- Ancianidad o adulto mayor
- De 65 en adelante La ancianidad, también llamada
tercera edad, es la última etapa del desarrollo
humano y se caracteriza por Deterioro progresivo
de las capacidades físicas y cognitivas. Tendencia al
aislamiento social, bien sea como consecuencia de
la aparición o evolución de enfermedades o por la
reducción del círculo social causada por el
fallecimiento de otros pares. Aceleración del
proceso de envejecimiento (la piel pierde su
elasticidad, las arrugas se profundizan, el cabello
comienza a caerse). Aceleración de la pérdida de
masa ósea y muscular. Disminución de la visión y la
audición. Sin embargo, factores como la calidad de
vida y los hábitos de salud adquiridos en etapas
vitales previas pueden influir de forma positiva en
esta fase. Un adulto saludable en términos físicos y
emocionales afrontará la ancianidad con una mejor
perspectiva, de allí que sea importante crear
oportunamente las condiciones y hábitos para que
así sea.
- De 65 en adelante La ancianidad, también llamada
tercera edad, es la última etapa del desarrollo
humano y se caracteriza por Deterioro progresivo
de las capacidades físicas y cognitivas. Tendencia al
aislamiento social, bien sea como consecuencia de
la aparición o evolución de enfermedades o por la
reducción del círculo social causada por el
fallecimiento de otros pares. Aceleración del
proceso de envejecimiento (la piel pierde su
elasticidad, las arrugas se profundizan, el cabello
comienza a caerse). Aceleración de la pérdida de
masa ósea y muscular. Disminución de la visión y la
audición. Sin embargo, factores como la calidad de
vida y los hábitos de salud adquiridos en etapas
vitales previas pueden influir de forma positiva en
esta fase. Un adulto saludable en términos físicos y
emocionales afrontará la ancianidad con una mejor
perspectiva, de allí que sea importante crear
oportunamente las condiciones y hábitos para que
así sea.
- prenatal
- Diferentes Procesos De
Desarrollo, Diferentes
Modelos Que Lo Explican.
- teorias y
modelos
explicativos
- Teoría Psicoanalítica:
Freud, Mahler, Son
modalidades de
relacionarse afectivas,
establecidas en la
infancia y determinarán
la trayectoria del
desarrollo posterior de
todo individuo.
- Teoría psicosocial Erik Erikson:
Dice que el desarrollo abarca
todas las etapas del individuo,
prestando más atención al
papel de las influencias
ambientales y los efectos
intrapsiquicos en el modelado
y modificación de la conducta.
- Teorías conductistas y cognitivo-sociales:
Les interesa el comportamiento
observable y lo que aprende a través de
la experiencia, con el entorno, creen en
el poder de la cognición como mediadora
entre el entorno y el comportamiento
del sujeto.
- Teorías cognitiva: Inhelder y
Piaget: piaget se interes por el
conocimiento adulto, estudia la
evolución del desarrollo
intelectual desde el nacimiento
hasta hasta el final de la
adolescencia donde se supone
que se alcanza la madurez, se
divide en sensiomotor,
preoperatorio, operatorio,,
operatorio concreo y
operatorio formal.
- Teoría del
Procesamiento de la
información: considera
al niño como un ser
activo que constituye o
modifica su propio
pensamiento en
respuesta a la demanda
del contexto.
- Teoría del Ciclo Vital:
defiende que el desarrollo
abarca todo el ciclo vital,
incluyendo la adultez y la
vejez, destaca factores
como generación, el
momento histórico, y los
factores ambientales en el
desarrollo
- Teoría etológica: destaca el
antecedentes de los factores
filogenéticos para
supervivencia y la
adaptación de los animales a
su nicho bioecológico, se
hace con una serie de
tendencias y conductas que
se activan ec contacto con
los estímulos ambientales
los cambios se producen en
un marco de tiempo, para
que el desarrollo siga su ciclo
normal.
- Teoría Ecológica: destaca
el importante papel del
entorno sobre el ser
humano, del modelo
mecanisista, ser
participe en la
construcción del
contexto.la persona en
desarrollo se encuentra
inmersa en un sistema
de relaciones
ambientales, cada capa
de el ambiente ejerce un
poderoso impacto en el
desarrollo
- Enfoque socio cultural: El
desarrollo social e individual es
inseparable, pues herramientas
de pensamiento han sido
creadas culturalmente por el
lugar donde pertenece.,
procesos de internalización
gradual de las herramientas
culturales gracias a las practicas
compartidas.
- Teoría Evolucionista: Las
caracteristicas conductuales y
cognitivas que presenta aquí y
ahora son el fruto de
adaptaciones evolutivas, se ha
desarrollado una psicología
evolutiva que explica el
desarrollo actual
- Teoría Psicoanalítica:
Freud, Mahler, Son
modalidades de
relacionarse afectivas,
establecidas en la
infancia y determinarán
la trayectoria del
desarrollo posterior de
todo individuo.
- teorias y
modelos
explicativos
- la división del ciclo vital
en estadios o etapas es
un constructo social,
conceptual de la sociedad
o cultura particular
donde se desarrolle el
individuo.
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