RETRASO MENTAL FINAL

RETRASO MENTAL FINAL

1. DIAGNÓSTICO

   • De acuerdo al DSM-IV TR
     • tres criterios
       • CAPACIDAD INTELECTUAL POR DEBAJO DE LA MEDIA
         • DÉFICIT EN LAS CAPACIDADES ADAPTATIVAS
           • ANTES DE LOS 18
   • PRINCIPIO DE NORMALIZACIÓN
     • Proporcionar y potencializar condiciones de vida lo mas cercano al entorno social donde se desenvuelve el niño
   • Mediante test de inteligencia
     • Escala Leiter – R Edad: de 2 a 21 años Mide la inteligencia fluida
       • VER IMAGEN

2. TIPOS

   • LEVE
     • CI: 55-70, 89% DE LA POBLACIÓN TOTAL DE RM,LLEGAN A 6º, CONFLICTOS EMOCIONALES
   • MODERADO
     • CI: 35-55, 7% POBLACIÓN, LLEGAN A 2º, SON ADIESTRADOS
   • GRAVE
     • CI: 20-35, PREESCOLAR, ALTERACIONES MAS NOTORIAS
   • PROFUNDO
     • CI: <20-25, MÁS PATOLOGÍAS, DIFÍCIL DE ESCOLARIZAR, DEPENDEN DE ALGUIEN, 1% DE LA POBLACIÓN

3. ETIOLOGÍA: CAUSAS

   • PATOLOGÍAS
     • G. SINDROME DE DOWN
       • TIERNOS, NIÑOS TODA LA VIDA, ACOMPAÑAMIENTO SIEMPRE, ATENCIÓN CORTA, PROBLEMA CARDIACO, , PROBLEMA AUDITIVO, APNEA DEL SUEÑO, HIPERTIROIDISMO
     • F. SINDROME PRADER WILLI
       • FLACIDOS, OBSESIVOS CON COMIDA, OBESIDAD, ANSIEDAD
     • E. SINDROME DEL CROMOSOMA X FRÁGIL
       • RETRASO MOTOR, IMPLUSIVOS Y AGRESIVOS, HIPERACTIVOS, EVITAN CONTACTO VISUAL (REL. ESPECTRO AUTISTA)
     • A. CITOMEGALOVIRUS
       • MICROCEFALIA DIFICULTADES VISUALES RETARDO PSICOMOTOR SORDERA
     • B. RUBEOLA CONGÉNITA
       • DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y . MOTORA DESARROLLO INSUFICIENTE CEREBRO
     • C. TOXOPLASMOSIS
       • PROBLEMA VISION, HIPOACUSIA
     • D. SINDROME MAULLIDO GATO
       • LLANTO PARTICULAR, BAJO PESO
   • AMBIENTALES
     • TRASTORNOS
       • TDAH
       • ESQUIZOFRENIA
       • ANSIOSOS
     • factores
       • CULTURALES
       • PSICOSOCIALES
       • ECONÓMICOS

4. TRATAMIENTO

   • DESARROLLO MÁXIMO DEL POTENCIAL, ENTRENAMIENTO CONSTANTE, EDUCACIÓN ESPECIAL, ESTIMULACIÓN SOCIAL, DESARROLLO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, MOTIVACIÓN.

5. DEFINICIONES

   • De acuerdo a la OMS
     • es
       • Desarrollo mental incompleto o detenido en el proceso, con o sin otro trastorno.
         • LIMITACIONES & RESTRICCIONES
           • CAPACIDADES SENSORIALES
             • AUTOCUIDADO
               • PARTICIPACIÓN EN GRUPOS
           • RUTINAS Y NORMAS
             • COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y EXPRESIÓN
               • PRODUCTIVIDAD EN LO QUE HACE, MOVILIDAD, MANTENER POSICIÓN
                 • COLABORACIÓN, INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA FAMILIA Y SOCIEDAD
                   • ESCUELA, TRABAJO Y ECONOMÍA PERSONAL
         • DIMENSIONES
           • 1- COGNOSCITIVA
             • 2-ADAPTATIVA
               • 3-EMOCIONAL
                 • 4-AMBIENTAL
                   • involucra
                     • oportunidad, bienestar y estabilidad
   • Según la AAMR
     • Discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, tal como se ha manifestado en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.

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