CONFLICTOS
ÉTICOS QUE
PERCIBEN LOS
PROFESORES EN
SU PRÁCTICA
DOCENTE
MARGEN DE LIBERTAD QUE
EL PROFESOR DEBERÍA
RECONOCER EN SUS
ALUMNOS
Como sabemos la educación es un proceso de
adquisición de conocimientos, actitudes, capacidades
y habilidades que facilitan a los individuos el control
de sus actos y decisiones; de igual forma, es un
proceso en el cual se va formando de la madurez
personal y esto sucede gracias a estímulos e
interacciones que se dan en diversas situaciones y
entornos; en ese orden de ideas, considero que en el
entorno educativo la libertad debe tomarse como la
"capacidad de decidir por sí mismo lo que se ha de
hacer para ser lo que se quiere ser" Alcázar, J. Es
importante que el estudiante se adueñe de sus
propias decisiones y procesos de formación,
afianzando su independencia; se deben tener en
cuenta diferentes factores para establecer el
margen de libertad con los estudiantes, sin
embargo, hay que procurar promover en ellos el
interés, la iniciativa y el pensamiento crítico.
CHOQUE ENTRE LAS
CONVICCIONES ÉTICAS DEL
PROFESOR Y LAS
EXIGENCIAS
INSTITUCIONALES
Este es uno de los cuales más he escuchado, este tipo de
conflictos sucede en muchas ocasiones cuando el horizonte y
principios institucional son diferentes a los del docente, la
mayoría de instituciones tienen estructuras consolidadas y que
evidentemente deben ceñirse a los entes de control pero
muchas veces no se tiene en cuenta las necesidades reales del
entorno en e,l que se trabaja, como docentes tenemos un
acercamiento más real a toda las situaciones que se pueden
enfrentar en el aula de clase; y es decepcionante decirlo pero, el
sistema educativo y el funcionamiento de instituciones
educativos en muchas ocasiones esta direccionado a cumplir con
metas y números para recibir beneficios a cambio, sin tener en
cuenta las problemáticas que son necesarias abordar y más
triste aun, las escuelas y colegios dejan de ser espacios en los
cuales los estudiantes pueden crecer moral e intelectualmente,
es decir, no se les dan las herramientas necesarias para tener
una formación integra.l.,
Debido a esto, como
docentes debemos
tomar un rol de
mediadores que nos
permita obtener los
mejor para nuestros
estudiantes.
SABER DE MALAS
PRÁCTICAS POR PARTE DE
COMPAÑEROS PROFESORES
Y LA CONSECUENTE DUDA
SOBRE QUÉ HACER AL
RESPECTO
Considero que este tipo de situaciones siempre serán complejas
de sobrellevar ya que cuando se presentan, la dinámica del equipo
de trabajo puede verse afectada y evidentemente también la
relación laboral que hay entre el docente que se da cuenta y el
implicado; sin embargo, como docentes debemos ser objetivos y
consientes de todo lo que sucede a nuestro alrededor y más
importante aun, ser coherentes con lo que pensamos, decimos y
hacemos; la docencia indica una responsabilidad enorme en
muchos aspectos (laboral, legal, en las relaciones interpersonales,
etc) pero creo ser consientes de la responsabilidad moral y social
que tenemos es determinante para que la honestidad sea el uno
de nuestros pilares como educadores y nos permita ser
congruentes y hacer que la Ética y la caridad estén implicitas en
el ejercicio de la docencia.