RECORRIDO A CONTENIDOS Y UNIDADES DEL CURSO TIC EN EDU. INFANTIL

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Revisión y recorrido por las unidades y contenidos del Curso.
Daniel Esteban Sana Ruiz
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Daniel Esteban Sana Ruiz
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RECORRIDO A CONTENIDOS Y UNIDADES DEL CURSO TIC EN EDU. INFANTIL
  1. 1° COMO NAVEGAR EN EL AULA
    1. Muestra el curso divido en 3 bloques
      1. Bloque lateral izquierdo
        1. Información relevante de actividades, eventos del curso.
          1. Encontramos correo interno del curso, participantes y consultar calificaciones.
        2. Bloque lateral derecho
          1. Tour que muestra elementos diversos del curso.
            1. Calendario: muestra actividades próximas a finalizar.
              1. Ayudas: como Turnitin, e-biblioteca, Radio UNAD virtual.
          2. Bloque central
            1. Se encuentran todas las actividades del curso
              1. Tiene 6 Entornos
                1. ENTORNO INFORMACIÓN INICIAL
                  1. Se visualizan y responden las 4 primeras actividades para habilitar el curso.
                    1. 1. Video de cómo navegar en el aula.
                      1. 2 Agenda del Curso
                        1. 3. Presentación del Curso
                          1. 4. Normas y condiciones
                    2. Foro de Noticias
                      1. Director de curso informa alguna novedad de importancia.
                        1. Foro General
                          1. Interactuar y resolver inquietudes del curso.
                            1. Tiene 3 temas:
                              1. INTERACCIÓN SOCIAL
                                1. Se realiza presentación personal y se conocen los compañeros de curso.
                                2. DUDAS E INQUIETUDES
                                  1. Despejar dudas respecto al trabajo a realizar, forma de evaluación y orientaciones dadas en la guía de actividades.
                                  2. SOPORTE TÉCNICO
                                    1. Comentar sobre algún problema técnico que se presente.
                          2. ENTORNO DE CONOCIMIENTO
                            1. Sillabus
                              1. Encontramos estructura del curso, competencias a desarrollar, recursos de apoyo y actividades incluyendo el sistema de evaluación al proceso formativo.
                              2. Contenidos Académicos
                                1. Encontramos los recursos educativos requeridos para la realización de cada trabajo a realizar.
                                2. Glosario
                                  1. Encontramos términos que ayudarán a ampliar diversos temas que desarrollaremos en el curso.
                                3. ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
                                  1. Ayuda por parte de Tutor para ampliar y detallar lo que dice la guía para realización de trabajos.
                                    1. Entrega de avances de trabajo para socialización.
                                      1. Guía de Actividades y rúbrica de evaluación de cada trabajo.
                                      2. ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
                                        1. Encontramos la guía para el uso de recursos educativos
                                          1. En la guía encontramos las instrucciones para el uso del recurso dado.
                                            1. Está diseñado para fortalecer conceptos que son necesarios para un buen manejo del curso.
                                        2. ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
                                          1. Hacemos entrega de cada trabajo
                                          2. ENTORNO GESTIÓN DEL ESTUDIANTE
                                            1. Encontramos información institucional
                                              1. Tenemos orientación académica y administrativa de la UNAD.
                                                1. Dudas o inquietudes en general.
                                    2. Nuestro Curso tiene 3 unidades
                                      1. UNIDAD 1
                                        1. Multimodalidad Educativa
                                          1. La perspectiva multimodal se basa en la comunicación, desafíos y aportes para la enseñanza en el aula.
                                            1. En la lectura y aprendizaje como nuevas formas de evaluación.
                                              1. La Multimodalidad Educativa y su uso en el contexto educativo.
                                                1. Conceptualizar la Multimodalidad Educativa.
                                        2. UNIDAD 2
                                          1. Las TIC y la Educación Infantil
                                            1. Corresponde a la acción del docente en la interacción con los niños y niñas en el aula.
                                              1. Mostrar la importancia de la inclusión del uso de las TIC en el desarrollo de acciones de cada niño y niña.
                                                1. Reconocer la realidad de las TIC como herramienta práctica para el proceso de enseñanza.
                                          2. UNIDAD 3
                                            1. Mediación Pedagógica en la Primera Infancia
                                              1. Importancia de la educación inicial a partir de la mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral.
                                                1. Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades en cada niño y niña.
                                                  1. Las TIC como herramientas facilitadoras e integradoras para niños con dificultades de aprendizaje.
                                                    1. Sensibilizar a los maestros sobre la importancia de tener presente el ser en su labor docente.
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