26002527
Description
Mind Map by jakelin Alvarez Molina, updated more than 1 year ago
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Created by jakelin Alvarez Molina
over 3 years ago
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Teorias del Desarrollo Humano
- Explica factores biológicos, psicológicos socioculturales y del
ciclo vital, se defines con respectos tres problemas
fundamentales; es determinado por naturaleza y por la crianza.
2) los humanos participan en forma activa o positiva en su
desarrollo. Las teorías intentan explicar cómo se da este y la
importancia que tiene en la vida de los individuos.
- Teoria Cognitiva
- se centra en los procesos del pensamiento y en
la conducta que manifiesta esos procesos.
Piaget consideraba el desarrollo desde el
ángulo organicista, como el producto del
esfuerzo de los niños por entender y actuar en
su mundo.
- jean piaget 1896-1980
- Define 4 Etapas
- SENSORIO-MOTRIZ: EDAD: 0-2 AÑOS, el niño usa sus
sentido y habilidades motrices para conocer aquello
que le circunda, confiándose inicialmente en su
reflejo, y más adelante en la combinatoria de
sus capacidades sensoriales y motrices.
- PRE OPERACIONAL: 2-7 AÑOS, se caracteriza por la
interiorización de las reacciones de la etapa anterior
dando lugar a acciones mentales ,aprende como
interactuar con su ambiente etapa marcada por el
egocentrismo
- OPERACIONAL CONCRETO: 7-11 AÑOS, el niño o
niña en esta fase ya no solo usa el símbolo, sino
que es capaz de usarlo de modo lógico y a
través de la capacidad de conservar, hace
generalizaciones , proceso de razonamiento.
- OPERACIONAL FORMAL: 11-15 AÑOS, el cerebro
humano está capacitado genéticamente para
formular pensamientos realmente abstractos o
hipotéticos-deductivos. sentimientos idealista y
conceptos morales
- OPERACIONAL FORMAL: 11-15 AÑOS, el cerebro
humano está capacitado genéticamente para
formular pensamientos realmente abstractos o
hipotéticos-deductivos. sentimientos idealista y
conceptos morales
- OPERACIONAL CONCRETO: 7-11 AÑOS, el niño o
niña en esta fase ya no solo usa el símbolo, sino
que es capaz de usarlo de modo lógico y a
través de la capacidad de conservar, hace
generalizaciones , proceso de razonamiento.
- PRE OPERACIONAL: 2-7 AÑOS, se caracteriza por la
interiorización de las reacciones de la etapa anterior
dando lugar a acciones mentales ,aprende como
interactuar con su ambiente etapa marcada por el
egocentrismo
- SENSORIO-MOTRIZ: EDAD: 0-2 AÑOS, el niño usa sus
sentido y habilidades motrices para conocer aquello
que le circunda, confiándose inicialmente en su
reflejo, y más adelante en la combinatoria de
sus capacidades sensoriales y motrices.
- Define 4 Etapas
- se centra en los procesos del pensamiento y en
la conducta que manifiesta esos procesos.
Piaget consideraba el desarrollo desde el
ángulo organicista, como el producto del
esfuerzo de los niños por entender y actuar en
su mundo.
- Teoria del Aprendizaje
- Ha llegado a ser más influyente que
la teoría tradicional sostiene que los
niños en particular aprenden a
observar e imitar
- Conductismo Teoría
tradicional del aprendizaje
- Las personas responden a
los estímulos, el ambiente
controla el conocimiento
- Técnicas empleadas
procedimientos rigurosos y
científicos
- Técnicas empleadas
procedimientos rigurosos y
científicos
- pone énfasis en las consecuencias agradables o
desagradables que siguen a la producción de una
determinada conducta (condicionamiento operante),
entendiendo que las metas se relacionan no solo con
la satisfacción de necesidades instintivas, sino con las
necesidades de aprobación, afecto, diversión, etc.
- Skinner 1904-1990
- Skinner 1904-1990
- Watson 1878-1958 propone un nuevo
paradigma basado en conductas
observables y medibles: el paradigma
conductista: este autor considera al
individuo como un ser pasivo dentro del
proceso de aprendizaje,
- Pávlov 1849-1936 hizo uso del método del
reflejo condicionado. Este reflejo es fruto de
la asociación repetida entre este estímulo
que anteriormente no causaba ninguna
respuesta con otro que sí es capaz de
causarla.
- Las personas responden a
los estímulos, el ambiente
controla el conocimiento
- Conductismo Teoría
tradicional del aprendizaje
- Palvon Watson Skinner
- Ha llegado a ser más influyente que
la teoría tradicional sostiene que los
niños en particular aprenden a
observar e imitar
- Teoria Psicoanalitica
- Teoría psicosexual
Sigmund Freud
(1856-1939)
- Afirma que los humanos no son
impulsados por instintos sexuales y
agresivos innatos que deben ser
controlados.
- Se decía que gran parte del comportamiento
humano refleja motivos inconscientes que las
personas reprimen.
- Freud, proponía cinco, etapas del desarrollo
psicosexual; oral, anal, faltica, de latencia y
genital, en las que surgen tres componentes de
personalidad el ello, el yo, y el superyó.
- Sugmund Frend(1856-1939)
- Sugmund Frend(1856-1939)
- Freud, proponía cinco, etapas del desarrollo
psicosexual; oral, anal, faltica, de latencia y
genital, en las que surgen tres componentes de
personalidad el ello, el yo, y el superyó.
- Se decía que gran parte del comportamiento
humano refleja motivos inconscientes que las
personas reprimen.
- Sugmund frend revoluciona el
pensamiento sobre los niños y la
infancia.
- Teoria Psicosocial
- Erik Erikson
- Cree que las crisis surgen de acuerdo
con un momento de maduración para
el desarrollo humano
- Cree que las crisis surgen de acuerdo
con un momento de maduración para
el desarrollo humano
- Rastrea el desarrollo de la personalidad
atravez de toda la vida, y hace enfasis en la
influencias socialesy culturales del yo en
cada una de las ocho edades
- Erik Erikson
- Teoria Psicosocial
- Afirma que los humanos no son
impulsados por instintos sexuales y
agresivos innatos que deben ser
controlados.
- Teoría psicosexual
Sigmund Freud
(1856-1939)
- Teoria Humanista
- Este método es menos desarrollista que los puntos de vista
organista y psicoanalista ya que sus creadores general mente no
distinguen etapas atreves de la vida sino que solamente aplican
distinción entre los periodos antes y después de la adolescencia.
- Técnica empleada análisis de
los sentimientos
- Vygotsky
- Perspectiva sociocultural
- Técnica proceso de mediación social
- El desarrollo natural que se explica mediante
principios biologicos, se relacionan con las
funciones.
- Elementos mientras que el desarrollo cultural vinculado a las
funciones psicológicas superiores tiene que ver con los
procesos de manifestación social.
- Elementos mientras que el desarrollo cultural vinculado a las
funciones psicológicas superiores tiene que ver con los
procesos de manifestación social.
- El desarrollo natural que se explica mediante
principios biologicos, se relacionan con las
funciones.
- Técnica proceso de mediación social
- Perspectiva sociocultural
- Vygotsky
- Técnica empleada análisis de
los sentimientos
- Este método es menos desarrollista que los puntos de vista
organista y psicoanalista ya que sus creadores general mente no
distinguen etapas atreves de la vida sino que solamente aplican
distinción entre los periodos antes y después de la adolescencia.
- Teoria Etologica
- Sostiene que los humanos nacimos con
diversos atributos adaptativos que han
evolucionado por medio de selección natural
los cuales canalizan el desarrollo en forma que
promueve la supervivencia.
- Konrad zacharias lonrenze
, lawrence kohlberg hinde
- Los etólogos reconoce que somos influidos por
nuestra experiencia afirman que nuestras
características son adaptativas se desarrollan
durante el periodo sensible a continuación de
que el ambiente estimule su desarrollo.
- Los etólogos reconoce que somos influidos por
nuestra experiencia afirman que nuestras
características son adaptativas se desarrollan
durante el periodo sensible a continuación de
que el ambiente estimule su desarrollo.
- Konrad zacharias lonrenze
, lawrence kohlberg hinde
- Sostiene que los humanos nacimos con
diversos atributos adaptativos que han
evolucionado por medio de selección natural
los cuales canalizan el desarrollo en forma que
promueve la supervivencia.
- Teoria Cognitiva
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