Didáctica Crítica

Proceso de enseñanza aprendizaje
1. Modelo de educación ecléctico
2. Relación activa alumno/maestro
Aprendizaje
1. Ruptura y reconstrucción, proceso inacabado
Psicología
1. Humanista/educacional
Ser humano
1. Autoconsciencia y autocritica
Alumno
1. Reflexivo sobre su andar
2. Asumir posturas dialécticas
3. Derecho a la palabra
Recursos Didácticos
1. Trabajo Grupal
2. Debate
3. Experimentación
4. Observación
5. Investigación
6. Análisis
7. Discución
8. Deducción
9. Inducción
10. Mesa redonda
11. Philips 66
12. Seminario
13. Foro
14. Panel
15. Exposición activa
16. Lluvia de ideas
17. Enseñanza en grupo
Maestro
1. Reflexivo
2. Crítico
3. Comprometido con la situación escolar, extraescolar y sociopolítica
4. Trabaja en equipo, transforma el contexto comunitarioy escolar
5. Agente de cambio social y mediador
Conocimientos
1. Significativos
2. No es algo terminado
3. Susceptible al enriquecimiento
4. No fragmentados
5. Generan soluciones
Principios
1. Valores Compartidos, cooperativos, emancipadores, solidarios
2. La práctica es teoria en acción
3. Conocimiento constructivista
4. Privilegio a la creatividad
5. Enseñanza-Aprendizaje dualidad inseparable
6. Transformación Social
7. Se critica la ideología

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