Vigotsky señala que la
educación produce el
desarrollo. (Arias, G.
2004.p.21)
considera el
conocimiento como el
legado cultural de la
humanidad digno de ser
conocido y comprendido
comprende que la interacción con el medio social
son fundamentales para el desarrollo del sujeto
en relación al papel de lo afectivo y lo cognitivo, lo
externo y lo interno, lo social y lo individual o
personal. (Arias, G. 1999.p.6)
Retoma el rol protagonico
del estudiante como el
sujeto de sus procesos de
aprendizaje
Modelo
Ecosistemico
autor
Bronfenbrenner,
(1896-1934)
Se resalta la importancia de las interacciones y
transacciones que se establecen entre el niño y
los elementos de su entorno, empezando por los
padres y los iguales. (García, F. 2001. P.2)
Bronfenbrenner considera el desarrollo
humano como una progresiva acomodación
entre un ser humano activo y sus entornos.
(Garita, A. 2013)
postula cuatro niveles
o sistemas. (García, F.
2001. P.2)
Microsistema
las personas del entorno
la familia
mesosistema
interrelaciones de dos o
más entornos - familia
trabajo y vida social