EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Capítulo IV: Las Ciencias sociales
1. Recapitulación de las ciencias sociales
  1. -Surgimiento: del léxico propio de la época de su escritura, crisis social. -Naturaleza: polémica, cientificidad.
2. ¿Las ciencias sociales son “ciencias”?
  1. -Posturas epistemológicas generales que manifiesta combinaciones. -Orientación epistemológica que considero centrales en el desarrollo de las ciencias sociales.
3. Posturas positivistas Empírico-Deductivas
  1. Delimitación de construcción de físico-naturales en el conocimiento. -Inductivismo-empirista. -Deductivismo-racionalista.: Los sentidos son una distracción y el conocimiento debe partir del ámbito de la razón pura. - Paradigma positivista. -Epistemológica.
4. Posturas comprensivistas e interpretativas
  1. -Métodos propios. -Autónomas. -Pensamiento griego. -Teologías. -Cosmovisión. -Funcional y mecanicista.
5. Hermenéutica 115 -177 -13
  1. Interpretación. -Establece algo que tiene un significado correcto. -Nutre a las políticas de identidad de manera esencialista. -Posición fundamentalista. -Modernidad. -Diálogo.
6. Fenomenología
  1. Se ocupa del mundo de la percepción. -Revela el sentido de la vida. -Simboliza algunas conductas. -Depuración de actitud natural. -No postula contenidos de conciencia. -No presupone. -Intersubjetividad.
7. Sociologías comprensivas
  1. -Relaciones sociales. -Multiperspectivo. -Agentes de conexión. -Modelos. -Construcciones racionales. -Tipiología de clases: acción racional, acción tradicional y acción efectiva
8. Teorías criticas
  1. -Freudo-marxista. -Razón emancipadora. -Perspectivas comprensivistas. -Método científico. -Crítica ideológica. -Interés emancipativo. -Indica medios para alcanzar fines.
9. El debate entre el racionalismo crítico y la teoría crítica
  1. Proveniente del positivismo lógico. -Método hipotético deductivo. -Totalidad social. .-Plantea, por tanto, ir más allá de Popper.
10. Posturas sobre la lengua y el lenguaje
  1. -Interpretativo general de la socialidad.
11. Lingüística y Estructuralismo
  1. -La lengua como sistema. -No deben de confundirlas. -Totalidad estructurada. -Arbitrariedad de los signos. -La lingüística se ocupa de las funciones y propiedades generales.
12. Meta-Epistemologías
  1. Complejidad
    1. -Paradigma de la complejidad. -Complejo de conductas humanas. -Conductismo watsoniano tuvo mucha influencia en el desarrollo. -Método de asociación libre. -Interpretación de los sueños. -Fenómeno con autonomía.
13. La meta-Epistemología de Gregory Bateson
  1. Recorre: antropología, psicología, sistemática, biología, cibernética, etc. -Proceso evolutivo: depende de los incrementos dobles de información. -Diagrama: Define la explicación. -Elementos fundamentales: conforman el marco analítico.
14. El funcionalismo-sistémico de Niklas Luhmann
  1. -Abordaje sistemático y abstracto. -Comunicación; entendida como mecanismo inherente. -Sistema psíquico: compete directamente una teoría de los medios masivos.
15. Derivaciones acerca de la comunicación social actual a partir de la meta-epistemología
  1. -Autoensamblado; implica ocurrencia como extinción de propiedades -Individualización de la disposición de los motivos. -Motivos de la comunicación. -Poliglotismo cultural. -Modularidad industrial. Por un lado, la cultura de masas es posible gracias a una completa modularidad en los niveles de packaging y distribución.
Capítulo V. Teorías de la comunicación y Mediatizaciones
1. V.A. Epistemologías Y Teorías De La Comunicación
  1. • Prácticas comunicacionales directas o interpersonales • línea de estudios específica • definiciones generacionales, identitarias y experienciales
2. V.B.4. Breve Reseña De Nociones Generales De La Investigación Actual Sobre Mediatizaciones
  1. • multiplicidad de sentidos asociados a la mediatización • procesos sociales mediatizados • mediatización móvil víaSmartphones
3. V.B. Investigaciones Sobre Mediatizaciones
  1. • evaluar el estado actual del campo de estudios de la comunicación. • entornos digitales y las hibridaciones entre lenguajes
4. V.B.2. Reconstrucción De Los “Cambios De Escala” De La Mediatización
  1. • mediatización del sonido • construcción de acontecimientos sociales en directo
5. V.B.1. Representación, Construcción, Presentación: Hacia Una Trans-Epistemología De La Mediatización
  1. • sistema técnico-indicial • modalidades representacionalistas, construccionistas y presentativas.
6. V.B.3. Antecedentes Y Producción Del Cim (Centro De Investigaciones En Mediatizaciones)
  1. • especificación en el ámbito de estudios de las mediatizaciones. • campo de estudios de la comunicación
Capítulo II Epistemología: Cuestiones Generales
1. A. De l a “comunicación” a la epistemología
  1. Ciencias de la Comunicación
2. B. Epistemología: un recorrido general
  1. Revolución científica
3. C. Peirce y la ciencia como “fijación de creencias”
  1. Busca “alguna conexión” entre dos de los tres Universos de Experiencia: el de las Ideas, el de la Realidad en bruto y el de los Signos
4. D. Cómo conocer la realidad
  1. Se presenta conformada por tres dimensiones: Ideas; Realidad; Signos Razonamiento inferente
5. E. Cuatro métodosomodos de inferencia: deducción, inducción, abducción y analogía
  1. En la deducción “se va de lo general a lo particular” Abduccióndistinguir los tipos de funciones-signo La analogía se parece a la metáfora porque pone una cosa en lugar de otrA
Capítulo III: Contextos de reproducción
1. III. A. Contexto de producción del discurso científico
  1. Modernidad: A la ciencia como un proceso histórico
2. III. B. Asociaciones Foucaultianas
  1. Foucault produce, entonces, un desplazamiento de enfoque en la epistemología, al igual que el dispositivo
3. III. B.2 Foucault y la enciclopedia china de Borges
  1. Es decir, como se ordenan las palabras y las cosas según el orden.
  2. La taxonomía china de los animales produce un espacio doblemente particular.
4. III. B.1 Las palabras y las cosas
  1. Foucault acude a las analogías significativas
5. III. B.3. Foucault y las meninas (1656) de Diego Velázquez (1599/1660)
  1. Una configuración visible que preanuncia el cambio de la representación que ocurre entre el renacimiento y la época clásica
6. III. C. Modulaciones entorno a la Modernidad
7. III. C.1 Modernidad, sensibilidad y experiencia
  1. Se puede entender como una dialéctica
8. III. C.2. Modernidad y componente onírico
  1. Construcción fantasmagórica, falsa conciencia
9. III. C.3. De lo maravillo- moderno a lo maravilloso- hipermoderno
  1. Imaginación pública
10. III. C.4. Traducciones entre híbridos, redes y critica de lo moderno
  1. Lo moderno siempre designa, amenaza y progresa torbellino, aceleración, ruptura, revolución del tiempo, novedad.
11. III. D. Complicaciones de la verdad: Cuestiones epistemológicas, teóricas, metodológicas y técnicas
  1. Distintos tipos de seres y objetos en red.
Capítulo I: El Estudio de la Comunicación
1. I.A. Comunicación como "como Campo de Estudio"
  1. Comunicación-Objetivo de estudio
  2. Objetivos-Dominios empíricos
2. 1.B. Dominio de Objetos
  1. La comunicación es una dimensión
  2. Comunicación y el lazo "social moderno"

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