26207905
Description
Mind Map by ANDRIW CORTES CARABALI, updated more than 1 year ago
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Created by ANDRIW CORTES CARABALI
over 3 years ago
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Componentes del PAP Solidario
y carateristicas de un lider
transformador
- COMPONENTE TECNOLÓGICO-CULTURAL
- Hipótesis
- La UNAD, su propia existencia está anclada al
reconocimiento del carácter antropológico, cultural
y social de la tecnología y, de manera específica, de
la e-tecnología, concebida además como factor de
equidad e inclusión social
- La UNAD, su propia existencia está anclada al
reconocimiento del carácter antropológico, cultural
y social de la tecnología y, de manera específica, de
la e-tecnología, concebida además como factor de
equidad e inclusión social
- Contextos
- La correlación tradicional de Tierra,
Capital, Trabajo se ha convertido en
Tierra + Capital + Trabajo +
Conocimiento, donde este último es el
mayor bien de capital, producible,
reproducible, inagotable
- La correlación tradicional de Tierra,
Capital, Trabajo se ha convertido en
Tierra + Capital + Trabajo +
Conocimiento, donde este último es el
mayor bien de capital, producible,
reproducible, inagotable
- Líneas Institucionales
de acción
- reconoce el carácter
antropológico, cultural y social
de las tecnologías y su
incorporación como factor de
dinamismo y mejoramiento en
el diseño y prestación de
servicios formativos
- la institución liderará procesos de
gestión que garanticen el
liderazgo nacional e internacional
de la organización a través de la
inversión de significativos
recursos en el uso intensivo de las
tecnologías digitales y telemáticas
ligadas a los procesos de
formación
- La UNAD adelantará las acciones que sean
necesarias para fortalecer la seguridad y
funcionamiento normal de su plataforma
tecnológica y las diversas subplataformas
formativas y de gestión que la integran
- reconoce el carácter
antropológico, cultural y social
de las tecnologías y su
incorporación como factor de
dinamismo y mejoramiento en
el diseño y prestación de
servicios formativos
- Política
- El aporte de este componente a mi rol
como estudiante de la UNAD se
representa en lo importante que es para
la UNAD reconocer condiciones
antropológicas, sociales y culturales e
incorporarlo en las nuevas tecnologías,
evidenciado en la e-tecnologías.
- Hipótesis
- Organizacional - Administrativo
- Creada mediante la
Ley 52 del 7 de julio de
1981
- Con Ley 396 de 1997 cambia denominacion a (UNAD),
- el Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006 la
convierte en universidad
- el Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006 la
convierte en universidad
- Con Ley 396 de 1997 cambia denominacion a (UNAD),
- Marco teológico: cuenta
con una MISION Y
VISION Decálogo de
valores, principios, fines
y obje
- Los Símbolos Institucionales:
representan la contribución de la
universidad con el proyecto ético y
político del país.
- Símbolos Institucionales:
Representan el aporte
ético y político hacia el
país.
- Marco teológico
comprende: MISION,
VISION, DIALOGO DE
VALORES, PRINCIPIOS,
FINES Y OBJETIVOS
- Criterio de la actuacion
- Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006 la
reconoce como universidad
- El aporte de este componente a mi rol como
estudiante de la UNAD está basado en que
permite conocer la estructura jerárquica y
organizacional de la universidad teniendo
en cuenta las funciones y actividades de
cada organización que constituyen la
universidad.
- Creada mediante la
Ley 52 del 7 de julio de
1981
- COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
- socialización y
organización social,
gracias a la construcción
de nuevos escenarios.
- • Significado y Sentido • La Investigación
como Fuente de Conocimiento • La
Investigación y la Acción Pedagógica
Sistemática • La Proyección Social
• Bienestar Universitario
- La educación y la cultura son la
base para la refundación de la
sociedad
- La educación cuestiona las creencias,
los modos de vida, las estructuras
sociales y culturales y retoma aquello
que considera valioso para crear
nuevas formas de pensar, sentir,
actuar y para cambiar los
comportamientos individuales y
colectivos.
- La integralidad de los modelos
educativos está íntimamente ligada
con la integralidad de un desarrollo
humano sostenible
- El aporte de este componente a mi rol como estudiante de la UNAD es que se debe tener en
cuenta que la estamos en un punto en donde la educación es fundamental para generación
de cultura y valores humanos en medio de la sociedad por lo que debemos
comprometernos para cambiar acciones que alteran de mala manera nuestro entorno.
- socialización y
organización social,
gracias a la construcción
de nuevos escenarios.
- Pedagógico - Didáctico
- Cuenta con 8 ejes transversales
- • Histórico-Cultural
• Epistemológico-Científico
• Antropológico-Filosófico
• Ético-Pedagógico
• Político-Social y
Comunitario
• Estético-Comunicativo
• Económico-Productivo y
Empresarial
• Jurídico-Administrativo
- • Histórico-Cultural
• Epistemológico-Científico
• Antropológico-Filosófico
• Ético-Pedagógico
• Político-Social y
Comunitario
• Estético-Comunicativo
• Económico-Productivo y
Empresarial
• Jurídico-Administrativo
- La Educación Abierta y a Distancia
(EaD)
- Modelo Pedagógico
Unadista Apoyado en
e-Learning
- Los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje (AVA)
- entornos de un
(AVA)
- 1. Entorno de
Conocimiento 2. Entorno
de Aprendizaje
Colaborativo 3. Método de
Proyectos 4. Método de
Estudio de Casos
5. Método de Taller
6. Método de
Investigación en Grupo
7. Entorno de Aprendizaje
Práctico 8. Entorno de
Seguimiento y Evaluación
del Aprendizaje
9. Entorno de Gestión
- 1. Entorno de
Conocimiento 2. Entorno
de Aprendizaje
Colaborativo 3. Método de
Proyectos 4. Método de
Estudio de Casos
5. Método de Taller
6. Método de
Investigación en Grupo
7. Entorno de Aprendizaje
Práctico 8. Entorno de
Seguimiento y Evaluación
del Aprendizaje
9. Entorno de Gestión
- Estándares para
AVA
Adaptabilidad
Asequibilidad
Durabilidad
Gestionabilidad
Reusabilidad
- entornos de un
(AVA)
- Los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje (AVA)
- El Aprendizaje Autónomo: La apropiación
crítica de la realidad y del conocimiento
existente La construcción creativa del
conocimiento La aplicación práctica del
conocimiento
- Interfases de Aprendizaje
- • Reconocimiento
• Profundización
• Transferencia
• La
e-didáctica
- • Reconocimiento
• Profundización
• Transferencia
• La
e-didáctica
- Las Mediaciones
Pedagógicas
• Enseñabilidad
• Comunicabilidad
• Complejidad
• Productividad
- • El Ámbito Cultural • El Ámbito
Comunicacional • El Ámbito
Semiológico • El Ámbito
Tecnológico • El Ámbito
Organizacional
- • El Ámbito Cultural • El Ámbito
Comunicacional • El Ámbito
Semiológico • El Ámbito
Tecnológico • El Ámbito
Organizacional
- Diseño Curricular Unadis
- Microcurrículo
- Microcurrículo
- Los e-Mediadores del
Aprendizaje (Cuerpo
Académico) • Los Docentes
• Los Consejeros • Los
Tutores • Los e-Medios • Las
Redes Sociales como Medios
de apoyo al Aprendizaje
- Los
e-Estudiantes
- La e-Evaluación: • La
Autoevaluación • La
Coevaluación • La
Heteroevaluación
- El aporte de este componente a mi rol como estudiante de
la UNAD es mostrar lo importante que es para la
universidad integrar diferentes mecanismos que permitan
comprender los deberes adquiridos con el entorno social, la
investigación, el bienestar de la universidad y una pedagogía
innovadora.
- Cuenta con 8 ejes transversales
- Económico – Productivo
- El componente económico-productivo debe generar espacios laborales y fuentes de
trabajo a partir de inversiones socialmente productivas
- Economía Solidaria
- Desarrollo del Espíritu
Emprendedor
- Economía Solidaria
- El aporte de este componente a mi rol como estudiante
de la UNAD es la manera en la cual se pueden
gestionar bajo una economía solidaria, oportunidades
laborales y fuentes de ingreso económico basados en
el consumo de bienes y servicios y emprendimiento.
Sin olvidar la importancia de la ética y valores
humanos.
- El componente económico-productivo debe generar espacios laborales y fuentes de
trabajo a partir de inversiones socialmente productivas
- Regional – Comunitario
- Significado y sentido
- En efecto, el hombre
además de luchar por la
supervivencia, lucha
también por su
reconocimiento personal y
social.
- tipifica a la UNAD, porque conlleva la
proyección social de la Institución al
ámbito local y regional y eleva la
atención de la cuestión social a la
categoría de proyecto ético político.
- Desde la educación comunitaria
hay que reconocer al “otro” y a
los “otros” dentro de la
convivencia pacífica, para
construir el cambio en las
interrelaciones sociales y
concebir el conflicto social como
una oportunidad o mediación
pedagógica
- En efecto, el hombre
además de luchar por la
supervivencia, lucha
también por su
reconocimiento personal y
social.
- Desarrollo Comunitario y Regional
- existen unas necesidades
relacionadas con ciertos valores,
entre las cuales se pueden
mencionar: el valor de la vida
(supervivencia y convivencia
pacífica); la seguridad y la
protección; la afectividad, el
amor y la ternura; el
entendimiento y el
reconocimiento recíproco; la
participación y la creatividad; la
identidad cultural y el sentido de
pertenencia; la libertad y la
autonomía y la recreación y la
trascendencia humana.
- La propuesta de un nuevo modelo de desarrollo
significa reconocer el conflicto social como un
elemento real de la existencia humana; y demostrar
que la complejidad del proceso de solución pacífica de
los conflictos, parte de la comprensión y explicación
de los intereses encontrados y del mejoramiento de
las interrelaciones sociales
- existen unas necesidades
relacionadas con ciertos valores,
entre las cuales se pueden
mencionar: el valor de la vida
(supervivencia y convivencia
pacífica); la seguridad y la
protección; la afectividad, el
amor y la ternura; el
entendimiento y el
reconocimiento recíproco; la
participación y la creatividad; la
identidad cultural y el sentido de
pertenencia; la libertad y la
autonomía y la recreación y la
trascendencia humana.
- El aporte de este componente a mi rol como
estudiante de la UNAD identificar la actuación de la
UNAD con relación a la pedagogía comunitaria
desde el ámbito social, político y económico y así
lograr un desarrollo sostenible y equitativo desde lo
comunal y regional.
- Significado y sentido
- CARACTERÍSTICAS DE UN
LÍDER TRASFORMADOR
- • Genera buenos cambios.
- • Tiene virtudes.
- • Es innovador
- • Se enfoca en mejoras
continuas para su equipo.
- • Curioso y amplio
conocimiento en el tema.
- • Saben escuchar.
- • Empoderamiento mutuo.
- • Inspiran y promueven
acciones de desarrollo y
transformación.
- • Genera buenos cambios.
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