CURRÍCULO Y SUS CARACTERÍSTICAS

1- Definición
1. 1.1- Conjunto de criterios contribuyentes en la formación integral
2. 1.2- Proyecto integrador
  1. 1.2.1- Va más allá de la selección de objetivos
2- Enfoques
1. 2.1- Técnico
  1. 2.1.1- El currículo educativo
    1. Como producto
      1. Basado en ciencias
        Empírico-Analíticas
        Hipotético-Deductivas
2. 2.2- Práctico
  1. 2.2.1- El currículo educativo
    1. Como práctica
      1. Basada en ciencias
        Histórico-Hermenéuticas
3. 2.3- Emancipador
  1. 2.3.1- Currículo educativo
    1. Como praxis
      1. Basada en la crítica
3- Elementos
1. 3.5- Evaluación
  1. 3.5.1- Proceso sistemático
    1. Recogidad de datos
      1. Ev. Cualitativa
      2. Ev. Sumativa
      3. Ev. Formativa
      4. Ev. Continúa
      5. Ev. Global
2. 3.4- Metodologia
  1. 3.4.1- Sistema de reglas que determinan las clases
    1. Clases magistrales
    2. Clases prácticas
    3. Clases de laboratorio
    4. Tutoria
3. 3.3- Contenidos
  1. 3.3.1- Responden al "¿Qué?"
    1. Conceptuales
      1. Pedagógicos
      2. Investigación educativa
      3. Investigación de fenómenos
    2. Procedimentales
      1. Ser
      2. Saber
      3. Saber Hacer
4. 3.1- Objetivos
  1. 3.1.1- Responden al "¿por qué?"
    1. Claros
    2. Observables
    3. Medibles
5. 3.2- Competencias
  1. 3.2.1- Básicas
    1. Todas las personas las precisan
      1. Para su desarrollo personal
  2. 3.2.2- Genéricas
    1. Comportamientos y actitudes
      1. Actividad personal y laboral
  3. 3.2.3- Laborales
    1. Para el desempeño
      1. Productivo
  4. 3.2.4- Profesionales
    1. Respuestas a los requerimientos
      1. Del trabajo
4- Fuentes
1. 4.1- Sociocultural
  1. Socialización del alumno
2. 4.2- Psicológica
  1. Apropiación de estrategias cognitivas
3. 4.3- Pedagógica
  1. Investigación
  2. Enseñanza
4. 4.4- Epistemológica
  1. El saber
  2. El saber hacer

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