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redes sociales
- una estructura social compuesta por un conjunto de actores que están res elacionados de acuerdo a
algún criterio. Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones
como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica
o lazo interpersonal.
- A pesar de contar con diferencias conceptuales y estructurales, estos grandes grupos redes sociales
presentan varios elementos comunes, siendo éstos considerados los elementos básicos de toda red
social. Estos elementos son: • Tienen como finalidad principal poner en contacto e interconectar a
personas, de tade l forma que a través de la plataforma electrónica se facilite la conexión de forma
sencilla y rápida.
- Permite
- la interacción entre todos los usuarios de la plataforma, ya sea compartiendo información,
contactando o facilitando contactos de interés para el otro usuario. la posibilidad de que los usuarios
inicialmente contactados a través del mundo online, acaben entablando un contacto real, del que
muy probablemente nacerán nuevas relaciones sociales.
- el contacto entre usuarios sea ilimitado, en la medida en la que el concepto espacio y tiempo se
convierte en relativo al poder comunicar desde y hacia cualquier lugar, así como en cualquier
momento, con la única condición de que ambas partes acepten relacionarse entre sí. la difusión viral
de la red social, a través de cada uno de los usuarios que la componen, empleando este método
como principal forma de crecimiento del número de usuarios.
- el contacto entre usuarios sea ilimitado, en la medida en la que el concepto espacio y tiempo se
convierte en relativo al poder comunicar desde y hacia cualquier lugar, así como en cualquier
momento, con la única condición de que ambas partes acepten relacionarse entre sí. la difusión viral
de la red social, a través de cada uno de los usuarios que la componen, empleando este método
como principal forma de crecimiento del número de usuarios.
- la interacción entre todos los usuarios de la plataforma, ya sea compartiendo información,
contactando o facilitando contactos de interés para el otro usuario. la posibilidad de que los usuarios
inicialmente contactados a través del mundo online, acaben entablando un contacto real, del que
muy probablemente nacerán nuevas relaciones sociales.
- Permite
- A pesar de contar con diferencias conceptuales y estructurales, estos grandes grupos redes sociales
presentan varios elementos comunes, siendo éstos considerados los elementos básicos de toda red
social. Estos elementos son: • Tienen como finalidad principal poner en contacto e interconectar a
personas, de tade l forma que a través de la plataforma electrónica se facilite la conexión de forma
sencilla y rápida.
- Beneficios
- Empresas
- permiten una importante expansión, y facilita el contacto "directo" con los clientes, aceptando
comentarios, sugerencias, consultas, creando de esta manera una interrelación muy aceptada por el
sector consumidor. El uso y abuso de las redes sociales es un gran avance tecnológico para la
comunicación y el marketing de empresas y proveedores de servicios
- permiten una importante expansión, y facilita el contacto "directo" con los clientes, aceptando
comentarios, sugerencias, consultas, creando de esta manera una interrelación muy aceptada por el
sector consumidor. El uso y abuso de las redes sociales es un gran avance tecnológico para la
comunicación y el marketing de empresas y proveedores de servicios
- docentes
- Los docentes pueden crear grupos de estudio para la asignatura, generar cronograma de
actividades, compartir documentos y publicar calificaciones, entre otras utilidades.
- Los docentes pueden crear grupos de estudio para la asignatura, generar cronograma de
actividades, compartir documentos y publicar calificaciones, entre otras utilidades.
- alumnos
- Los niños y jóvenes logran agruparse para hacer trabajos en colectivo y tener una agenda para
planear tareas. Además, pueden organizar los trabajos de todas las clases, así como hacer un
seguimiento de los temas que más los apasionan.
- Los niños y jóvenes logran agruparse para hacer trabajos en colectivo y tener una agenda para
planear tareas. Además, pueden organizar los trabajos de todas las clases, así como hacer un
seguimiento de los temas que más los apasionan.
- Empresas
- Tipos
- VERTICALES MIXTAS: esta clase de red ofrece una fusión entre las dos anteriores, proporcionando al
público un lugar concreto donde desarrollar actividades profesionales y personales.
- VERTICALES DE OCIO: tiene como finalidad reunir a usuarios que compartan actividades de
esparcimiento tales como deportes, música, videojuegos. Algunos ejemplos son Wipley, Dogster, etc
- PROFESIONALES: su propósito se centra en establecer un nexo entre distintos profesionales. A
través de las mismas es posible compartir información en torno a una especialidad concreta,
originando relaciones laborales. Incluye redes como LinkedIn o blogs temáticos.
- VERTICALES MIXTAS: esta clase de red ofrece una fusión entre las dos anteriores, proporcionando al
público un lugar concreto donde desarrollar actividades profesionales y personales.
- rol del maestro
- El docente como dinamizador de la red La red adquiere su potencial educativo en función de su
movimiento. Una red con muchos miembros pero sin actividad no tiene razón de ser.
- El docente como mediador En la red pueden surgir conflictos. Los foros o zonas de discusión tienen
un gran valor educativo puesto que permiten que los miembros de la red aporten sus puntos de
vista y opiniones respecto a los temas tratados.
- El docente como dinamizador de la red La red adquiere su potencial educativo en función de su
movimiento. Una red con muchos miembros pero sin actividad no tiene razón de ser.
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