ACALCULIA

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ACALCULIA
  1. El término ‘acalculia’ fue propuesto inicialmente por Henschen en 1925, quien lo definió como el trastorno adquirido de la habilidad de cálculo secundario a una lesión cerebral. También suele recibir el nombre de ‘discalculia adquirida’, término preferido por algunos autores puesto que la habilidad para el cálculo no suele perderse de forma completa..
    1. ESTUDIOS
      1. Los estudios específicos son bastante limitados. Por lo general, el estudio de esta habilidad está incluido dentro de las pruebas de inteligencia general, como el test minimental de Folstein y otros tests de inteligencia. Por otro lado, y a pesar de su frecuencia, existen muy pocas baterías de pruebas dirigidas específicamente a estudiar esta habilidad.
        1. Es preciso tener en cuenta el nivel sociocultural del paciente a la hora de estudiar su capacidad numérica. Existen incluso diferencias sexuales: los varones puntúan más en las pruebas de cálculo y en aquellas que requieren habilidad espacial. Las mujeres puntúan más alto en pruebas de razonamiento matemático, lo cual podría reflejar el uso de estrategias verbales para resolver este tipo de problemas.
      2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL CÁLCULO
        1. La capacidad de cálculo debería considerarse más como un conjunto de habilidades que como una habilidad única. De hecho, se han establecido relaciones entre la capacidad de cálculo y el dominio del lenguaje, el reconocimiento espacial, la inteligencia general, la memoria a corto y a largo plazo, la ortografía y el simbolismo numérico, el procesamiento verbal y gráfico de la información, y las funciones ejecutivas [5]. Dada la compleja red de conexiones neuronales que participan en el cálculo, es posible que cualquier lesión cerebral repercuta en esta capacidad. De la misma forma, alteraciones en esta habilidad podrían ser un signo precoz de alarma de deterioros cognitivos.
          1. CLASIFICACIÒN SEGÙN McCloskey:
            1. Sistema de procesamiento numérico: encargado de la comprensión y producción de los números, tanto en la forma oral como escrita
              1. Sistema de cálculo: encargado de la comprensión y el recuerdo del simbolismo y los principios matemáticos, así como de la ejecución de los procesos numéricos.
          2. CLASIFICACIONES
            1. CLASIFICACIÒN SEGÙN BERGEL:
              1. ACALCULIAS PRIMARIAS: las que solamente manifestaban alteración en el cálculo
                1. ACALCULIAS SECUNDARIAS: las que se manifestaban secundariamente a otra alteración neurológica, como afasias, agrafias...
                2. CLASIFICACIÒN DE HÈCAEN
                  1. Alexia y agrafia para los números: alteraciones de la escritura y lectura de los números, que puede acompañarse o no de alexia y agrafia para las letras.
                    1. Acalculia espacial: implica un trastorno en la organización espacial, en el que las reglas de colocación de los dígitos en su orden y en el espacio están alteradas. Se puede acompa- ñar de otras alteraciones espaciales y son frecuentes las inversiones numéricas.
                      1. Anaritmetia: se corresponde con la acalculia primaria de Berger. Implica una alteración primaria de la habilidad para el cálculo. No supone un defecto aislado en los conceptos numéricos y operaciones matemáticas, pero excluye la alexia y la agrafia para los números y la alteración espacial.
                    2. LOCALIZACIÓN DE LAS LESIONES
                      1. Tanto lesiones en el hemisferio derecho como en el izquierdo pueden producir acalculia, pero sin embargo se ha visto que las segundas la producen con mayor frecuencia y resultan más marcadas.
                      2. TRATAMIENTO
                        1. En primer lugar, se debería realizar una exploración neuropsicológica global de las demás funciones cerebrales, puesto que es de gran importancia descartar la presencia de demencias, cuadros confusionales, afasia, alexia, agrafia... todo ello encaminado a desenmascarar una acalculia secundaria.
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