Psicolinguística

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El ser humano y el desarrollo psicolinguistico en toda su niñez
Nicolas Arrieta
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Nicolas Arrieta
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Psicolinguística
  1. Comienza cuando el bebe desarrolla el oido interno en el útero de la madre y es asi cuando en los meses de gestación asocia los sonidos con los dos progenitores
    1. El bebe llega al mundo preparaado para comunicarse pero al principio llorando por lo que tiene la boca pequeña, la lengua grande, y su larinje esta muy arriba para evitar que se ahogue
      1. Datos sorprendentes y curiosos es que los bebes prefieren el sonido y lenguaje de su idioma materno antes que otros no conocidos
        1. Madre e hijo
          1. Durante unos meses ya intercambian voz, miradas, gestos y expreciones del rostro ya conectando con los elementos básicos de la comunicación y signos de interacción
        2. Algunas investigaciones dan a conocer que los bebes a una edad temprana saber reconocer que las emociones se expresan tanto con le rostro y la voz
          1. Los bebes saben por instinto que la mirada es una forma de captar el interes y mantener una relación
            1. Durante el periodo de 9 a 10 meses el niño esta dispuesto a aprender mas idiomas siendo previamente estimulado
              1. Depende de quien hable al niño responde claramente al sonido de el hablando si es relajante
                1. Al igual que a los adultos practican cantando en la ducha a los bebes les gusta practicar en la bañera ya sea balbuceando
                  1. La imitación y la repeticion es clave para el idioma y adopte la comunicacion estimulado por sus padres
                2. El señalar indica un gran proceso mental sobre el niño lo cual es un gesto de comunicación único para el humano
                  1. Para aprender palabras nuevas el bebe debe ver las cosas u objetos señalados y asi ara un proceso de apredizaje
                    1. Susan jhonson reconoce que cuando un niño se antisipa visualmente a una conversación el toma y daca de una conversacción la estructura abyasente de una conversación
                    2. Desarrollo del lenguaje
                      1. Para la edad de 2 a 3 años los niños ya comienzan a abrirse a nuevas perspectivas del habla ya no solo son solo palabras si no forman oraciones cortas
                        1. Su forma de jugar cambia y de desarrollarse con los demas y comienzan hacer preguntas y planena ya razonar
                          1. Aprenden e imitan a los demas , en la noche procesan mientras duermen las avalanchas de palabras nuevas que aprendieron
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