ROL DEL CEREBELO EN: MOVIMIENTO COGNICIÓN

Déficits cognitivos en ataxias dominantes autosómicas o espinocerebelosas (ADCAs o SCA)
1. Ataxias caracterizados por heterogeneidad clínica y genética
2. 35 tipos
  1. formas más comunes
    1. SCA1 SCA2 SCA3 SCA6 SCA7
      1. Resultado expansión trinucleótidos repetidos codifican repetición de poliglutamina
3. Síntomas
  1. aparecen
    1. 30-40 años
4. manifestación fenotípica predominante
  1. síndrome cereboloso motor combinado señales extra-cerebelares
    1. No participación cerebelosa pura
      1. SCA6 "Forma cerebelo puros"
    2. Participación tejidos no cerebelosos
      1. como
        Retina
        Nervios ópticos
        Tronco cerebral
        Ganglios basales
        Corteza cerebral
        Médula espinal
        Sistema Nervioso Periférico
5. Déficits Cognitivos
  1. Sutiles etapa temprana identificar solo evaluación neuropsicológica detallada
  2. Degeneración progresiva estructuras cerebrales
    1. Atrofia
      1. Pérdida neuronal
        Afecta invariablemente en diversos grados
        Corteza cerebelosa
        núcleos dentados
        núcleos olivares inf.
6. Importante papel de redes cerebelo cerebral
  1. entre
    1. Cerebelo - corteza sensoriomotor-prefrontal-regiones paralímbicas (corteza cerebral)
      1. Deficits comportamiento
        Alteración modulación cerebelo y circuitos neuronales (prefontal-parietal post.-corteza temporal y límbicas sup.
Circuito cortico-cerebeloso-talámico cortical / dismetría cognitiva modelo Esquizofrenia
1. Funciones cognitivas normales mediante procesamiento rápido y retroalimentación entre corteza cerebral y cerebelo en línea a través tálamo
  1. Sincronía CCTCC
  2. Mal funcionamiento surge
    1. Esquizofrenia
      1. Malas conexiones funcionales
      2. Mal funcionamiento grupo regiones cerebrales distribuidos (Cerebelo)
      3. Dismetría cognitiva "expresión cognitiva" CCTCC anomalía circuito neuronal
      4. Conexiones incorrectas entre percepciones y significados
        Delirios
        Alucinaciones
Plasticidad cerebelosa y la Automatización de Procesamiento Cognitivo
1. Proceso transición de acciones controladas - automáticas gracias a las habiliades motoras adquiridas por el cerebelo
  1. las habilidades motoras desaparecen el efecto de distracción de las tareas ejecutadas al mismo tiempo
2. es
3. Los circuitos pueden almacenar recuerdos de la actividad motora.
  1. Se da entre las células de Purkinje y de sus entradas
  2. atraves de
4. corteza del cerebelo
  1. entrenado para ejecutar operaciones de rutina que se traducen en movimientos hábilmente ejecutadas
    1. la memoria se codifica a través de disminuciones en fortalezas sinápticas.
      1. vías monosimapaticas en los núcleos del puente los que juegan un papel importante en el aprendizaje motor
      2. através
  2. corteza prefrontal
    1. encargada de contribuir en la función cognitiva por su papel en el control motor
    2. zona 46
      1. llega a la corteza motora primaria a través de la corteza premotora ventral
        la actividad neuronal reacciona con las normas que rigen las acciones en lugar de a los detalles de cómo se organizan los movimientos
        la corteza motora primaria terminada principalmente en lobulillos IV, V, VI, y partes de HVIIB y HVIII. estan relacionados con esta zona.
        Crus I y II Crus actuan cuando los sujetos humanos adquieren y utilizan las habilidades cognitivas
El cerebelo y el interior del habla
1. VWM Memoria de trabajo verbal
  1. Proceso almacenamiento fonológico pasivo dura 1-2s seguido proceso ensayo activo mantiene inf.
    1. Memoria trabajo desarrolló junto al habla
      1. Asociado
        Corteza prefrontal dorsolateral y regiones corticales
        Regiones cerebro (corteza premotora, circonvolución frontal inf, área motora suplementaria
        Cerebelo: lóbulo cerebeloso VI y Crus I
      2. Durante memoria trabajo
        Regiones planificación motora y preparación reclutado manera estratégica.
  2. Compatible mecanismos de habla interiores
2. Parte integral proceso
  1. Codifica información rastros motores siguen siendo creados
    1. niveles de actividad lóbulo VI sieguen siendo altos
Dismetría del pensamiento
1. La dismetría de la teoría del pensamieto
  1. dice
    1. Que el cerebelo es crítico para la modulación de sensoriomotor, cognitivo y las funciones límbicas
      1. la pérdida resultante de la modulación del cerebelo
        De interocepción, la percepción y la acción
        Conduce a descontrol, la inestabilidad y las respuestas erráticas a contexto
2. Región sensoriomotora del cerebelo
  1. La primaria se encuentra en el lóbulo anterior y parte adyacente del lóbulo VI
  2. La segunda región se encuentra en el lóbulo VIII
    1. El daño a estas regiones es única de la lesión cerebelosa
      1. Produce desequilibrio, ataxia de la marcha y la coordinación con discapacidad (dismetría) de los movimientos de las extremidades, del habla, y de los ojos
3. Región cognitiva y límbico
  1. se encuentran en el lóbulo posterior con áreas cognitivas situados lateralmente
    1. mientras que las funciones autonómicas/ afectivo/ límbicas están representados en los vermis.
      1. Las lesiones conducen a dismetrías del pensamiento, con daño de la modulación del cerebelo del intelecto y la emoción que se manisfiesta como síndrome afectivo cognitivo cerebelosa
        La evidencia preliminar indica que hay 5 dominios de la desregulación conductual
        causadas por
        Daños-trastornos del cerebelo de control de la atención, el control emocional, trastornos del espectro autista, trastornos del espectro psicosis y conjunto de habilidades sociales
        Dentro de cada uno de estos dominios existen
        comportamientos hipometrico (disminuidos)
        hipermetrico , comportamientos exagerados
Cognición y cerebelosa en Patología del Desarrollo Edad
1. El cerebelo participa principalmente en la coordinación y ejecución motora
  1. centro asociativo de las funciones cognitivas y emocionales superiores incluso en el cerebro en desarrollo
    1. El cerebelo se desarrolla durante un intervalo de tiempo relativamente largo
      1. Anormalidades anatómicas y volumétricas del cerebelo se encuentran constantemente en los niños autistas y, más raramente, en formas de autismo adquirido
Fusión cerebro-cerebelosa memoria trabajo visual-espacial con vocalizaciones
1. Selección gramática generativa en estructura cerebro
  1. Evolución selectiva de avances manipulación consciente causa y relaciones efecto
    1. Aumento 3-4 veces tamaño cerebelo subservido eolución manipulación ideas y lenguaje
Modelos Internos
1. Habilidades
  1. Motoras
    1. Adaptación flexibles a los cambios repentinos de herramientoas y entornos
      1. Disminución- aumento actividades
  2. Cognitivas
    1. Preservando y recordando modos internos previamente adquiridos
      1. Parietal Superior
      2. Parietal Inferior
      3. Prefrontal
Representación neurológica del mundo exterior
1. Resolución de problemas
  1. Razonar, planear el futuro e interacción social
2. Mediante acciones sensoriomotoras
  1. Interiorización conocimiento
    1. Procesamiento información corteza
    2. Conocimiento tácito
    3. Movimientos convertirse automáticos
Modelos computacionales
1. Pensamiento y mov.
  1. Mov voluntarios
    1. Controlador corteza preforntal
2. Cerebelo sistema motor
3. D12
  1. Último centro cognición
    1. Corteza asociación cerebral
4. Circuitos neuronales
  1. Modelos conceptuales
    1. Argumentos cualitativos

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