Parámetros Curriculares
para la educación Índigena
Propósito
Incorporar un espacio curricular
para estudiar, analizar y reflexionar
sobre su lengua nativa.
Un Educación para la
diversidad incluye:
El derecho de los
pueblos indígenas
a hablar su lengua.
El derecho de la niñez
a recibir una educación
bilinguie.
Favorecer la apropiación de
una segunda lengua.
Formación de estudiantes
bilingues y plurilingues.
El español.
La lengua indígena.
Objeto de estudio:
Seleccionar,
organizar y distribuir
contenidos y adoptar
un enfoque
pedagógico para su
enseñanza.
Contiene: Propósitos,
enfoque, contenido
general y
recomendaciones
didácticas y linguisticas.
La asignatura de Lengua
indígena adopto el
enfoque de:
Enseñanza centrada en la:
Práctica social del lenguaje
Se organiza en en
cuatro ámbitos.
1. La familia y la comunidad. 2. La
tradición oral, los testimonios
históricos y al literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con
otros pueblos. 4.El estudio y la
difusión del conocimiento.
Propósitos de la asignatura.
Promover, el cumplimiento
del mandato constitucional
en relación con los
derechos de los pueblos
indígenas.
Generar acciones que permitan
ampliar la participación de los
pueblos indígenas.
Legitimar las lenguas indígenas
en las instituciones de cualquier
nivel.
Sentar las bases de una
política linguistica escolar
mediante programas de
educación.
Poner en práctica una
propuesta didáctica concreta
La asignatura se distribuye.
Primer ciclo: 9 hrs semanales
para la lengua materna y 2.5 hrs
para la lengua adicional.
7.5 hrs semanales para la
lengua materna y 4 hrs para el
Español.
Para Segundo y Tercer ciclo
son 4.5 hrs semanales para la
lengua materna y para el
Español