psicopatología de la adultez

Aspectos relevantes entorno a su historia
1. Carus (1808) fue el primero en ofrecer una descripción psicológica del desarrollo humano a lo largo de la vida; distinguió cuatro períodos generales: infancia, juventud, edad adulta y vejez. Además señaló que la edad cronológica no es un determinante psicológico del desarrollo.
2. la concepción conocida como ciclo vital, a partir de la segunda mitad del siglo XX, ha permitido concebir a la vejez como una etapa de la vida que puede transcurrir de manera exitosa (envejecimiento exitoso o normal) o patológica (envejecimiento patológico). E
Modelos teoricos
1. Biológico
  1. La concepción de Havighurst se extiende a lo largo de toda la vida y formula para cada fase vital unas tareas características de desarrollo. Estas nacen del juego entre el desarrollo biológico, el contexto históricosocial, la personalidad de cada uno y las metas individuales.
  2. Para la fase de la edad adulta establece unas tareas típicas del proceso de envejecimiento, de las correspondientes pérdidas y de la proximidad del fallecimiento.
  3. La tarea general será la adaptación a un cuerpo que se deteriora, y las pérdidas, por ejemplo, de la pareja deben compensarse con mejores contactos sociales con los propios hijos y otros familiares o amigos.
  4. Peck (1959, 1968), que establece cuatro etapas para la adultez y tres para la senectud. Al explicar los retos especiales de la vida adulta, Peck propone cuatro problemas o conflictos del desarrollo adulto
    1. Aprecio de la sabiduría frente al aprecio de la fuerza física.
    2. Socialización frente a sexualización en las relaciones humanas.
    3. Flexibilidad emotiva frente a empobrecimiento emotivo.
    4. Flexibilidad frente a rigidez mental.
  5. El envejecimiento es parte normal del ciclo vital, en la que los cambios anatómicos y fisiológicos reducen la reserva fisiológica y la capacidad funcional, de ahí que la disminución de la reserva homeostática sea una de las mayores características del envejecimiento.
    1. De acuerdo con el punto de vista biológico los cambios se engloban desde tres perspectivas:
      1. Molecular
      2. celular
      3. sistematica
2. A nivel psicológico y social biopsicosocial
  1. A nivel psicológico las características dependerán mucho igualmente de la personalidad de cada individuo de forma independiente, así como de la historia personal y la propia experiencia. Las pérdidas a nivel psicológico suelen vivirse con mucha mayor angustia, por ejemplo, los ancianos suelen preocuparse más por la pérdida de memoria que un dolor crónico. Igualmente características propias de la vejez, como los cambios físicos, la pérdida funcional y las variables sociofamiliares (jubilación, pérdida de seres queridos) van a conformar los cambios en el área psicológica durante el envejecimiento.
    1. Hay dos autores que han realizado dos teorías sobre los cambios psicológicos que acontecen en la vejez. Estos son:
      1. Teoría de Erikson (Integración vs. desesperación)
        1. Confianza frente a desconfianza
        7. Generatividad frente a estancamiento:
        2. Autonomía frente a vergüenza y duda
        5. Identidad frente a confusión de roles
        6. Intimidad frente a aislamiento
        4. Diligencia frente a inferioridad
        3. Iniciativa frente a culpa
      2. Teoría de Peck
        1. Aprecio de la sabiduría frente al aprecio de la fuerza física.
        2. Socialización frente a sexualización en las relaciones humanas.
        3. Flexibilidad emotiva frente a empobrecimiento emotivo.
        4. Flexibilidad frente a rigidez mental.
3. Psicoanalitica
  1. Erick Ericsson (1902-1994) es considerado el autor más relevante, de tradición psicoanalítica que supone una reconceptualización de la dinámica evolutiva del ser humano. En su teoría del desarrollo psicosocial, identificó todas la etapas en función de las crisis del yo que describe para cada una de ellas; denominó la fase final con el término de vejez y señaló como crisis característica de esta etapa la relación entre la integridad del yo versus la desesperanza.
  2. Loevinger (1976), atendiendo a la noción psicoanalítica del yo y En su teoría describe el desarrollo como un escenario de siete etapas, Cada etapa tiene sus propias preocupaciones, su estilo personal y su manera de pensar y resolver los problemas.
    1. Etapas
      1. Impulsiva
      2. Autoprotectiva
      3. conformismo
      4. conciencia
      5. autonomia
      6. infancia
      7. Madurez
4. Humanistica
  1. La aspiración a la hora de desarrollar este trabajo es acercar la Psicología Humanista Integrativa (desde ahora en adelante PHI) a la vida de las personas mayores y a su proceso de vida, con la visión armoniosa del valor de la persona como ser individual e irrepetible, que este enfoque nos trasladadesde Carl Rogers.
5. conductual
  1. optimacion
  2. Cambios de humor y personalidad
  3. Extraviar objetos
  4. Desorientación de tiempo y lugar
6. cognitivo
  1. En la década de 1980, el Instituto Nacional de Salud Mental, de Estados Unidos, y otros grupos de investigación europeos propusieron el término alteración de la memoria asociada a la edad para diagnosticar a personas de más de 50 años con quejas por pérdida gradual de memoria que afectan la vida cotidiana, demostradas objetivamente por medio de tests estandarizados de memoria, con un adecuado rendimiento intelectual y ausencia de demencia u otra condición médica que pudiera producir deterioro cognitivo
  2. Cambios cognitivos en el envejecimiento
    1. Disminución de la actividad psicomotriz.
    2. Disminución de la velocidad del procesamiento de la información,
    3. Dificultad para solucionar problemas abstractos
    4. Disminución de la memoria a corto plazo.
Mapa conceptuall DISEÑADO POR: Yubeli Katerin Lopez Carvajal

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