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Información de Parámetros
Curriculares para la educación indígena.
- Contienen propósitos, enfoque, contenidos
generales, y recomendaciones didácticas y
lingüísticas.
- A partir de estos, se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades
lingüísticas y culturales.
- A partir de estos, se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades
lingüísticas y culturales.
- Propósito de creación de la asignatura de Lengua
Indígena:
- Incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa,
- A partir de las prácticas sociales del
lenguaje.
- Estas son:
- Pautas y modos de interacción con una
finalidad comunicativa.
- Pautas y modos de interacción con una
finalidad comunicativa.
- Se organizan en cuatro ámbitos:
- 1. La familia y
comunidad.
- 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- 3. La vida intercomunitaria y
la relación con otros pueblos.
- 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. La familia y
comunidad.
- Estas son:
- A partir de las prácticas sociales del
lenguaje.
- Incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa,
- Desarrollo del bilingüismo
- Aprender inglés
- Contribuye a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües
que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de
su región, país y del mundo.
- Contribuye a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües
que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de
su región, país y del mundo.
- Aprender inglés
- Convertir a la lengua indígena en
objeto de estudio
- Implica:
- Seleccionar, organizar y
distribuir contenidos
- Adoptar un enfoque
pedagógico para su
enseñanza
- Seleccionar, organizar y
distribuir contenidos
- Se complementa con la
enseñanza del Español
como segunda lengua
- Exige a los estudiantes
reflexionar sobre su lengua.
- Exige a los estudiantes
reflexionar sobre su lengua.
- Implica:
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