PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

Lengua indígena como objeto de estudio
1. exige de los estudiantes: reflexionar sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contextos de interacción significativa para su aprendizaje
  1. 4 ámbitos:
    1. La familia y comunidad
    2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
    3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
    4. El estudio y la difusión del conocimiento
2. el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua y el de la niñez a recibir una educación bilingüe
  1. creación de la asignatura
    1. Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
    2. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural.
    3. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
    4. Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
    5. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
  2. educación bilingüe
    1. lengua materna + español como segunda lengua
Establece las directríces para la enseñanza de la lengua

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