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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y
recomendaciones didácticas y lingûisticas.
- Asignatura.-Lengua índigena.
- Se complementa con la enseñanza del español
- Enfoque de enseñanza basada en las prácticas sociales.
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- Propósitos de creación.
- -Promover, el cumplimiento de los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. • Generar acciones
que permitan ampliar la participación social de los pueblos ìndigenas• Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel . • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de enriquecimiento. • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta
capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad.
- -Promover, el cumplimiento de los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. • Generar acciones
que permitan ampliar la participación social de los pueblos ìndigenas• Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel . • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de enriquecimiento. • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta
capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad.
- El cáracter bilingûe de la asignatura permite permite la
comparación entre las prácticas sociales de la lengua índigena al
correspondiente a las tradiciones hispanohablantes.
- Se complementa con la enseñanza del español
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