Educación STEM en y para un mundo digital

Description

....
Gaby Andrade
Mind Map by Gaby Andrade, updated more than 1 year ago
Gaby Andrade
Created by Gaby Andrade almost 2 years ago
1
0

Resource summary

Educación STEM en y para un mundo digital
  1. ¿Qué es y porque ha tomado tanta relevancia en los últimos años?
    1. Acrónimo de las palabras
      1. Science, Technology, Engineering and Mathematics
        1. se refiere
          1. Ámbito profesional de diferentes disciplinas científico-tecnológicas
            1. Conjunto de conocimientos, competencias y prácticas relacionadas con este ámbito
          2. Mejora conocimiento de estudiantes
            1. para
              1. Desarrollo personal y profesional
          3. marco de análisis sobre el papel de las herramientas digitales
            1. denominada “era digital”
              1. siglo xxI
                1. aparición de herramientas digitales
                  1. celulares inteligentes
                    1. ordenadores personales
                      1. dispositivos táctiles,
                  2. Herramientas digitales
                    1. ciencia
                      1. laboratorios escolares
                        1. softwares
                          1. cámaras digitales
                            1. BrainPop
                            2. Tecnología
                              1. “tecnologías creativas”
                                1. programación de videojuegos 3D
                                  1. robótica
                                    1. Computer assisted design
                                    2. matemáticas
                                      1. calculadoras digitales
                                        1. resolución de ecuaciones algebraicas
                                          1. pensamiento geométrico
                                            1. hojas de cálculo
                                        2. Oportunidades de la enseñanza digital para el aprendizaje STEM
                                          1. experimentación con fenómenos naturales
                                            1. facilitar el acceso a datos experimentales
                                              1. sensores digitales
                                                1. facilidad de recoger datos
                                                2. facilita interpretación de datos
                                                  1. superar barreras de tiempo y distancia a los fenómenos naturales
                                                  2. modelización científico-matemática
                                                    1. permite conexión
                                                      1. ámbito macroscópico el microscópico
                                                      2. comprensión conceptual
                                                        1. habilidad de estudiantes
                                                          1. elaboración y expresión de ideas abstractas
                                                            1. potencial para la educación STEM
                                                          2. resolver problemas y diseñar soluciones
                                                          3. argumentación científica y matemática
                                                            1. acceso a múltiples canales de comunicación
                                                              1. fomentar concienciación entre jóvenes
                                                            2. Oportunidades de la enseñanza STEM para el aprendizaje digital
                                                              1. cinco bloques
                                                                1. información
                                                                  1. comunicación digital
                                                                    1. creación de contenidos digitales
                                                                      1. resolución digital de problemas
                                                                        1. seguridad digital
                                                                        2. alfabetización digital
                                                                          1. aprovechamiento de retos y contextos
                                                                            1. aprender a identificar información digital
                                                                              1. crear y comunicar contenidos digitales
                                                                              2. maneras de pensar STEM
                                                                                1. resolver problemas digitalmente
                                                                                  1. uso de tecnologías creativas
                                                                                  2. utilizar conocimientos STEM
                                                                                    1. entender y modificar herramientas digitales
                                                                                      1. ser críticos
                                                                                    2. pensamiento computacional
                                                                                      1. pensamiento matemático y lógico
                                                                                        1. comprender conceptos computacionales
                                                                                          1. secuencias, algoritmos
                                                                                        2. aprovechamiento de modelización científica
                                                                                          1. experimentar y desarrollar prácticas computacionales
                                                                                          2. aportación de diseño ingenieril
                                                                                            1. promover prácticas y perspectivas computacionales
                                                                                        Show full summary Hide full summary

                                                                                        Similar

                                                                                        LINEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCION DEL MICROSCOPIO
                                                                                        jesusceusodontol
                                                                                        Bioelementos Mapa Mental
                                                                                        Joseline Loza Gil
                                                                                        Sistema Óseo
                                                                                        Valerie Argueta
                                                                                        CONCEPTOS BÁSICOS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
                                                                                        Arlen Castillo
                                                                                        Línea del Tiempo: La Creación de la Tierra
                                                                                        Valdeavellano
                                                                                        Tipos de Mercado
                                                                                        hersheys_yumy
                                                                                        Tema 5. Ámbitos de la Educación Social
                                                                                        Diana Navarro6937
                                                                                        TEXTO ARGUMENTATIVO
                                                                                        Gisseth Triana.
                                                                                        CEREBELO
                                                                                        Montserrat Alva
                                                                                        SEGUNDA INTERVENCIÓN FRANCESA
                                                                                        ANGELA MAGNOLIA CORTÉS ARAIZA
                                                                                        Analogías
                                                                                        Luciana Candia T