FUNCIONES DEL INTÉRPRETE DEL
PATRIMONIO (NATURAL Y CULTURAL)
CURIOSIDADES
El intérprete debe lograr que los mensajes
emitidos construyan conexiones entre las
experiencias propias de los visitantes y el
espacio visitado. Se puede hacer uso de
comparaciones para explicar de manera
clara el significado de algunas cosas.
El intérprete es la persona que traduce en lenguaje
sencillo, claro y ameno una situación, una cultura, un
espacio o un objeto determinado, para que el público
visitante pueda conseguir entender cabalmente la
importancia de ese patrimonio de manera directa.
La interpretación posee cuatro características que
hacen de ella una disciplina especial: • es
comunicación atractiva, • ofrece una información
breve, • es entregada en presencia del objeto en
cuestión, y • su objetivo es la revelación de un
significado.
El intérprete puede ser una persona que trabaja directa o
indirectamente en la atención de visitantes en un lugar
determinado. Generalmente, se relaciona con un público no
cautivo. El intérprete es la persona que hace de mediador o
elemento bisagra entre el público que visita una zona y el espacio
que se visita, con la finalidad de transmitir el significado y el
entendimiento de ese espacio (pueden ser parques, comunidades,
museos, bosques, ciudades, etc.).
FUNCIONES
El objetivo de la interpretación es transmitir al visitante, por
medio de diferentes técnicas de comunicación, un mensaje
claro, y así asegurar su correcta recepción. La interpretación
ayuda a los visitantes a explorar la importancia de los recursos
del área y entender su significado.
A) Contribuir a la preservación de
monumentos arqueológicos, parques y
reservas naturales, así como la identidad
cultural y el pluralismo étnico de
nuestros pueblos. B) Informar con
veracidad y responsabilidad a los
turistas, de acuerdo a trabajos de
investigación actualizados, fuentes
históricas, arqueológicas, antropológicas
y sociológicas sobre el lugar en el que
desarrollan su profesión.
Tiene como función tratar de ser un
elemento complementario a
los procesos formales de
educación y capacitación.
da a conocer los valores de un
espacio o un recurso patrimonial
incentivando su visita. Puede estar
destinada a la población en general o
a grupos específicos.
Conseguir que los visitantes adopten una
actitud de respeto, aprecio y contribuyan a
la conservación del lugar al que acuden. Por
ello, los programas interpretativos deben ser
amenos, breves y claros, además de utilizar
un lenguaje directo.
Información-Orientación: debe satisfacer las
necesidades del visitante con relación a su
seguridad, requerimientos básicos, bienestar,
orientación; y a dar a conocer las
posibilidades de participación en los
diferentes programas y servicios del espacio.
Es provocación, debe despertar curiosidad,
resaltando lo que en apariencia es insignificante.
Debe ser una presentación del todo y no de las
partes aisladamente; los temas deben estar
interrelacionados dentro de un marco conceptual
común. La interpretación debe estar dirigida a
un público determinado.
• Investigación-Conservación: a través de un proceso
analítico permite tomar decisiones a la hora de intervenir
sobre el recurso patrimonial sin alterar sus cualidades.
•Relación con su entorno inmediato: transferencia de
información, tecnología, toma de conciencia, motivación
u otras, dirigida a poblaciones locales o personas que
interactúan con el recurso en su vida cotidiana.