PROCESOS PSICOLÓGICOS COGNITIVOS

SENSACIÓN
1. ¿QUÉ ES?
  1. Proceso sensorial
    1. Órganos sensoriales
      1. Alterado por un estímulo
        Proporcionado por el medio
        Viajando al sistema nervioso central
        Para darle significado
2. RECEPTORES
  1. EXTERORECEPTORES
    1. Visión
      1. estímulo
        Ondas luminosas
    2. Audición
      1. estímulo
        Ondas sonoras
    3. Olfato
      1. estímulo
        Vapores
    4. Gustación
      1. estímulo
        Soluciones
    5. Calor
      1. estímulo
        Objetos calientes, agua, aire...
    6. Frío
      1. estímulo
        Objetos fríos, agua, aire...
    7. Presión
      1. estímulo
        Objetos
    8. Dolor
      1. estímulo
        Objetos cortantes, etc.
  2. PROPIOCEPTORES
    1. Cinestesia
      1. estímulo
        Reacción de los músculos y partes del cuerpo.
    2. Equilibrio (vestibular)
      1. estímulo
        Movimiento de la cabeza, aceleración del movimiento corporal
  3. INTEROCEPTORES
    1. Sentido orgánico
      1. estímulo
        Contracción de los músculos lisos, etc.
3. UMBRALES
  1. UMBRAL ABSOLUTO
    1. Cantidad mínima
      1. Para que el estímulo se detecte
  2. UMBRAL DIFERENCIAL
    1. Mínima diferencia de intensidad
      1. de un estímulo
        Para notar un aumento o disminución
        de otro estímulo
PERCEPCIÓN
1. ¿QUÉ ES?
  1. Proceso constructivo
    1. el ser humano
      1. organiza
        sensaciones
        captando formas dotadas de significado
2. SENSOPERCEPCIÓN
  1. Proceso
    1. Recibir información
      1. órganos de los sentidos
        Despúes el cerebro procesa
        Generando experiencia perceptiva
3. FASES DEL PROCESO PERCEPTIVO
  1. DETECCIÓN
    1. Los sentidos
      1. tienen receptores
        Son grupo de células sensibles
        Aun tipo de energía específico
  2. TRANSDUCCIÓN
    1. Receptores
      1. Convierten la energía
        en mensajes nerviosos
  3. TRANSMISIÓN
    1. Impulso nervioso
      1. Transmite información procesada
        Hacia el cerebro
  4. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
    1. El cerebro
      1. organiza e interpreta
        información
        en forma de experiencias conscientes
4. PRINCIPIOS Y LEYES DE LA PERCEPCIÓN
  1. LEY DE FIGURA Y FONDO
  2. LEY DE PREGNANCIA
  3. LEY DE PROXIMIDAD
  4. LEY DE SEMEJANZA
  5. LEY DE CONTINUIDAD
  6. LEY DE CONTRASTE
  7. LEY DE CIERRE
5. FACTORES QUE INFLUYEN
  1. EXTERNOS
    1. Novedad
    2. Intensidad
    3. Tamaño
    4. Repetición
  2. INTERNOS
    1. Atención
    2. Características del observador
    3. Interes
    4. Cultura
    5. Motivos
ATENCIÓN
1. ¿QUÉ ES?
  1. Proceso cognitivo
    1. aumento de eficiencia
      1. sobre sector determinado
        inhibiendo
        actividades concurrentes
2. TIPOS DE ATENCIÓN
  1. ESPONTÁNEA
    1. Sin participación voluntaria
  2. VOLUNTARIA
    1. Concentración voluntaria
  3. INVOLUNTARIA
    1. Depende de la fuerza con la que llega el estímulo
  4. ESPONTÁNEA ADQUIRIDA
    1. Producida por voluntad
      1. por una serie de ensayos
        se hace natural
  5. SELECTIVA
    1. Concentración estímulo
      1. en presencia de distractores
  6. SOSTENIDA
    1. Atención a un estímulo
      1. por un largo tiempo
3. FACTORES QUE INFLUYEN
  1. FACTORES EXTERNOS
    1. Intensidad del estímulo
    2. Modalidad de la estimulación
    3. Estímulo previsto y esperado
    4. Aparición de un estímulo
    5. Oposición de estímulos
  2. FACTORES INDIVIDUALES
    1. Motivaciones
    2. Expectativas
    3. Actitudes
    4. Pensamientos
    5. Intereses personales
  3. FACTORES FÍSICOS
    1. Fatiga
    2. Alimentos
    3. Temperatura
    4. Deficiencia de oxígeno
    5. Edad
4. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN
  1. Aprender a escuchar
  2. Ignorar distracciones
  3. Atender las caracteríticas de la conducta verbal
  4. Tomar nota
  5. Preguntar y solicitar aclaraciones
  6. Observa los detalles
  7. Crear imágenes de la información
  8. No permitir que el estado emocional interfiera
APRENDIZAJE
1. ¿QUÉ ES?
  1. Proceso
    1. Donde la experiencia
      1. cambia aparentemente
        la conducta
        reflejando
        adquisición
        de habilidades y conocimientos
2. ESTILOS DE APRENDIZAJE
  1. Estrategias
    1. que una persona
      1. elige
        para obtener información
        a través
        vista
        oído
        movimiento
3. MODELO VAK
  1. VISUAL
    1. Captan información al instante
      1. con solo leer o ver
    2. Establecen ideas y conceptos
    3. Mayor capacidad de abstracción
    4. Son organizados y ordenados
    5. Observadores y tranquilos
  2. AUDITIVO
    1. Aprenden escuchando
      1. a otros
      2. a sí mismos
    2. se distraen con facilidad
    3. relacionan conceptos lentamente
    4. expresan verbalmente sus emociones
    5. recuerdan de manera ordenada
    6. facilidad para
      1. música
      2. idiomas
    7. leen moviendo los labios
  3. KINESTÉSICO
    1. Procesan información asociándola
      1. sensaciones corporales
      2. movimientos
    2. Captan información
      1. a través de sensaciones
    3. aprenden lento pero profundo
    4. Son inquietos
    5. Gesticulan al hablar
4. MODELO NEUROLÍNGÜISTÍCO
  1. se clasifica al alumnado en
    1. VISUALES
    2. AUDITIVOS
    3. KINESTÉSICOS
    4. Existen personas "balanceadas"
      1. Utilizan dos o más canales para aprender
PENSAMIENTO
1. ¿QUÉ ES?
  1. Capacidad del ser humano
    1. para realizar
      1. representaciones mentales
        de la información
        de sus ideas
2. UNIDADES DEL PENSAMIENTO
  1. representar la realidad
    1. organizarla
      1. crear nuevas ideas
        imágenes
        representaciones mentales
        de un hecho u objeto
        palabras
        símbolos que representan
        algo no presente
        recorriendo
        pasado
        futuro
        cosas imposibles
        conceptos
        representaciones universales
        válidos para la pluralidad
        abstractos
        separando rasgos comunes entre ellos.
        reglas
        enunciados
        relacionando conceptos
3. TIPOS DE PENSAMIENTO
  1. DIVERGENTE
    1. Diferentes ideas o soluciones
      1. a partir de un solo estímulo
  2. CONVERGENTE
    1. no innova soluciones
      1. si no a partir de la lógica
        y lo que conoce
  3. ANALÍTICO
    1. crea ideas
      1. a partir de una unidad informacional
        llegando a conclusiones
        viendo el modo ene le que interactúan en fragmentos
  4. CREATIVO
    1. crear soluciones
      1. originales y únicas
        ante problemáticas
  5. INDUCTIVO
    1. no parte de afirmaciones generales
      1. sino se basa de casos particulares
        y así generar ideas
  6. DEDUCTIVO
    1. parte de afirmaciones
      1. basadas en ideas abstractas y universales
        para aplicarlas
        a casos particulares
4. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
  1. capacidad de desarrollo
    1. de procesos mentales
      1. para resolver problemas de la vida cotidiana
  2. TIPOS
    1. ANÁLISIS
    2. REFLEXIÓN
    3. FORMACIÓN DE CONCEPTOS
    4. RAZONAMIENTO
    5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
    6. CREATIVIDAD
LENGUAJE
1. ¿QUÉ ES?
  1. Conjunto de signos fonéticos
    1. sirven para la comunicación
      1. del pensamiento
      2. indicación de la conducta
2. ESTRUCTURA
  1. FONEMAS
    1. Unidades de sonido básico
      1. que indica cambios de significado
  2. MORFEMAS
    1. Unidades mínimas de significado del habla
      1. palabras simples
      2. prefijos
      3. sufijos
  3. GRAMÁTICA
    1. reglas del lenguaje
      1. para combinarse
        y usarse sonidos y palbras
  4. SINTAXIS
    1. sistema de reglas
      1. para combinar palabras
        para frases y oraciones
  5. SEMÁNTICA
    1. describe la asignación
      1. de los significados de
        morfemas
        palabras
        frases
        oraciones
3. FUNCIONES
  1. REPRESENTATIVA
    1. Describe objetos
    2. representa hechos reales o imaginarios
  2. EXPRESIVA
    1. Expresa
      1. ideas
      2. deseos
      3. emociones
      4. actitudes
  3. APELATIVA
    1. mandato
      1. con respuesta
        a una pregunta
  4. FÁTICA
    1. Mantener o cortar
      1. la comunicación con las personas
  5. METALINGÜÍTICA
    1. confirmar
      1. que se esta usando el mismo código
  6. POÉTICA
    1. valor expresivo
      1. de los enunciados
INTELIGENCIA
1. ¿QUÉ ES?
  1. capacidad intelectual
    1. que tiene el ser humano para
      1. resolver problemas
        aprender
        razonar
        sobre una idea determinada de la realidad
2. TIPOS DE INTELIGENCIA
  1. LINGÜÍSTICA
    1. engloba todas
      1. las capacidades relacionadas al lenguaje
  2. NATURALISTA
    1. capacidad de categorizar
      1. elementos del entorno
        reconociendo sus diferencias
        y el modo en que se relacionan
  3. INTERPERSONAL
    1. capacidad
      1. para tratar con las personas
        de manera empática
  4. INTRAPERSONAL
    1. capacidad
      1. conocernos
        como persona
  5. CORPORAL-KINESTÉSICA
    1. habilidades cognitivas
      1. que facilitan
        la conexión y coordinación
        de la mente con el cuerpo
  6. MUSICAL
    1. habilidad
      1. para cantar
        tocar instrumentos
        y todo lo relacionado a la música
  7. ESPACIAL
    1. capacidad
      1. visualizar
        formar
        representar
        imágenes mentales
        desde ángulos diferentes
  8. LÓGICA-MATEMÁTICA
    1. capacidad
      1. resolver
        problemas numéricos
        fácilmente
MEMORIA
1. ¿QUÉ ES?
  1. Proceso
    1. Registramos el pasado
      1. podemos revivirlo
        para efectuar nuestro comportamiento presente
2. TIPOS DE MEMORIA
  1. CORTO PLAZO
    1. Espacio
      1. donde la información
        se mantiene procesada
        temporalmente
        capacidad de almacenar es limitada
        duración: 15 o 30 segundos
  2. LARGO PLAZO
    1. Almacena
      1. experiencia
        podemos acceder a ella
        en cuanto sea necesario
      2. indefinidamente
        recuerdo son durables
        permanecen toda la vida
  3. SENSORIAL
    1. Registra
      1. sensaciones
        permite reconocer
        características
        físicas de los estímulos
    2. Almacena
      1. información
        muy breve tiempo
        si no se traslada
        a memoria corto plazo
        y se pierde para siempre
3. FASES DE LA MEMORIA
  1. REGISTRO
    1. Intervención de
      1. Atención
      2. Concentración
      3. Percepción sensorial
    2. Proceso
      1. información exterior
        Se registra al principio
        En forma útil en la memoria
  2. ALMACENAMIENTO
    1. Información
      1. se almacena y conserva
        de forma permanente
        en la memoria
  3. RECUPERACIÓN O EVOCACIÓN
    1. Operación
      1. Material guardado
        Almacén de la memoria
        ubicarse y traerse a la conciencia
        para ser utilizado
4. RECUERDO
  1. ¿QUÉ ES?
    1. Capacidad
      1. recibir y codificar
        información
        almacenada por un tiempo
        para después recuperarla
  2. FORMAS DE TRAER EL RECUERDO A LA MEMORIA
    1. Impresión de familiaridad
    2. Reproducción
    3. Reaprendizaje
5. OLVIDO
  1. ¿QUÉ ES?
    1. Estado involuntario
      1. pérdida de recuerdos
        o dejar de almacenar
        información
        en la memoria
  2. TEORÍAS DEL OLVIDO
    1. DECAIMIENTO
      1. Información de poco uso
        se debilita
        y desvanece con el tiempo
    2. INTERFERENCIA
      1. Información que aprende
        se pierde
        pues otras informaciones
        interfieren en el acceso a ella
    3. RECONSTRUCCIÓN O DE LOS ESQUEMAS
      1. cambios en la estructura
        de un recuerdo
        se hace inexacto
        cuando se recupera
    4. OLVIDO MOTIVADO
      1. se pierden recuerdos
        de naturaleza traumatica
        de manera consciente
        evitando impacto emocional negativo
    5. LA CURVA DEL OLVIDO DE HERMAN EBBINGHAUS
      1. Ilustra
        la pérdida
        de la rentativa
        a lo largo del tiempo
6. FACTORES LA AFECTAN
  1. ALCOHOLISMO
  2. DROGAS
  3. ESTILO DE VIDA SEDENTARIO
  4. PROBLEMAS EMOCIONALES
  5. PROBLEMAS DE SUEÑO
  6. TIPO DE ALIMENTACIÓN

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