Avaliações centradas na Administração

Objetivo
1. Auxiliar pessoas a tomar decisões
Fundamento lógico
1. A informação avaliatória é parte essencial de decisões inteligentes
2. O avaliador pode ser eficiente ao trabalhar profissionais que precisam de boas informações avalistórias (administradores; legisladores; diretorias etc)
abordagem
1. Quem vai usar os resultados da avaliação
2. Como deve usar
3. Sobre quais aspectos do sistema a pessoa está tomando a decisão
Contribuições
1. Stufflebeam (1968)
  1. Tornou a(s) decisão(ões) dos admininstradores de programas o eixo organizador da avaliação em vez dos objetivos do programa
  2. Modelo de avaliação CIPP
    1. Avaliação do processo
      1. Decisões de implementação
    2. Avaliação do insumo
      1. Decisões de estruturação
      2. Guia criado por Reinhart (1972)
        Técnica de equipe de defesa
    3. Avaliação do produto
      1. Decisões de reciclagem
    4. Avaliação do contexto
      1. Decisões de planejamento
    5. Passo 1: Concentrar-se na avaliação
    6. Passo 2: Coleta de informações
    7. Passo 3: Organização de informação
    8. Passo 4: Análise das informações
    9. Passo 5: Relatório das informações
    10. Passo 6: Gestão da avaliação
    11. Utilizado em distritos educacionais e órgãos de governo
2. Alkin (1969)
  1. Avaliação: "O processo de definição das áreas de decisão em pauta, de seleção das informações apropriadas e coleta e análise das informações a fim de apresentar um resumo dos dados útil para as pessoas que tomam decisões no momento de escolha de alternativas."
  2. Modelo Ucla
    1. Estimativa do sistema
    2. Planejamento do programa
    3. Implementação do programa
    4. Melhoria do programa
    5. Certificado do programa
3. Provus
  1. Modelo de avaliação da discrepância
    1. Centrado em objetivos
    2. Também atende necessidade de informação de gerentes de programas educacionais
      1. Centro em sistemas, concentrando em insumos
4. Patton (1986)
  1. Abordagem centrada na uitilização/tomada de decisões
5. Wholey (1983, 1994)
  1. Modelo centrado na administração
Pontos fortes
1. Abordagem racional e centrada de sistemas
  1. foco na avaliação
2. Importância da utilidade das informações
3. Centro nas pessoas que tomam decisões
4. feedback
Pontos fracos
1. Incapacidade ocasional do avaliador de responder perguntas u questões que podem ser importantes
2. Aparente preferência pela cúpula adminisntrativa
3. Tendência a avalições caras e complexas

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