estudiantes extra edad
- Fase 1: Motivación
- Saludo de Bienvenida.
Presentación del proyecto.
- Actividad lúdica introductoria Al
proyecto, Dinámica “El barco se está
Hundiendo”
- Actividad lúdica introductoria Al
proyecto, Dinámica “El barco se está
Hundiendo”
- Saludo de Bienvenida.
Presentación del proyecto.
- Fase 2: Diagnóstico
- Se indagará a los estudiantes sobre Sus ideas,
razones y dificultades del porqué Dicha
problemática, mediante un escrutinio.
- Selección de las razones más frecuentes.
- Selección de las razones más frecuentes.
- Se indagará a los estudiantes sobre Sus ideas,
razones y dificultades del porqué Dicha
problemática, mediante un escrutinio.
- Fase 3: Desarrollo del proyecto
- Conceptualización en las áreas de matemáticas,
Religión y Ciencias Naturales En cada una de las
áreas se Realizarán las actividades planeadas para
la Asimilación de conceptos
- Matemáticas: Tabulación de
datos y muestra de resultados En
forma estadística
- Religión: Sensibilización de los
estudiantes Con la dinámica “La
Telaraña” acerca de la Influencia de las
diferentes culturas
- Ciencias Naturales: Mediante un
video se presentará a los
estudiantes El proceso de
reproducción y transmisión de
Información genética en los seres
humanos
- Matemáticas: Tabulación de
datos y muestra de resultados En
forma estadística
- Conceptualización en las áreas de matemáticas,
Religión y Ciencias Naturales En cada una de las
áreas se Realizarán las actividades planeadas para
la Asimilación de conceptos
- Fase 4: Respuesta a la pregunta problema
- Individualmente,
los estudiantes
pondrán en
práctica los
conocimientos
adquiridos y por
medio de una
encuesta darán
respuesta a la
pregunta
problema
- Individualmente,
los estudiantes
pondrán en
práctica los
conocimientos
adquiridos y por
medio de una
encuesta darán
respuesta a la
pregunta
problema
- Fase 5: Socialización del Proyecto
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