Desarrollo del Docente

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Desarrollo docente
aslhy cardenas
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Desarrollo del Docente
  1. El estudio del desarrollo profesional del docente partía de una perspectiva cognitiva y postulaba que el pensamiento constituye un antecedente de la acción (Moreno, 2002, p. 24)
    1. Didáctica
      1. Principios Didácticos
        1. Actividad, Comunicación, socialización, globalización, creatividad, Apertura
        2. La ciencia que trata de la enseñanza escolar en general, con aspectos de normas y principios.
        3. Metodología del Docente
          1. Planeación de clase, estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, proyectos
            1. Aprendizaje cooperativo
              1. principios Básicos
                1. Responsabilidad individual, participación equitativa, interacción simultanea, procesamiento en grupo
              2. Aprendizaje Individual
                1. Principios Básicos
                  1. Autonomia, responsabilidad, compromiso con el mismo
            2. Pensamiento Docente
              1. Surge en la década de los 70, en enfoque en la observación de la conducta y practica.
                1. Donde el Docente es:
                  1. Reflexivo, Racional, da juicios de valor, toma decisiones, orienta
                    1. Destacando
                      1. Identidad Profesional, comunicación-interacción, ambiente aula, adaptación con los contenidos de enseñanza.
              2. Docente y las Tic
                1. Formación
                  1. Busca estrategias didácticas con tic, reduciendo la brecha en las habilidades digitales entre docentes y estudiantes
                    1. En Formación
                      1. Inicial
                        1. Experiencia Profesional
                        2. permanente
                            1. Que genera una investigación evaluación e innovación
                  2. Conocimiento a partir de 4 Saberes
                    1. 1: Saberes académicos
                      1. Equivalen a los discursos de investigación.
                        1. 2: Saberes basados en la experiencia
                          1. Se desarrolla durante el ejercicio del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
                            1. 3: Las Rutinas y Guiones de acción.
                              1. Docente involucra para saber que hacer y como actuar ante situaciones
                                1. 4: Las teorías Impiícitas
                                  1. Fundamentadas en la experiencia cotidiana, teorías adoptadas por el docente.
                                    1. Aslhy Cardenas, Unad- Didáctica
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