Aprendizaje por Descubrimiento

Autor
1. Jerome Bruner
Biografía del autor
1. Nace el 1 de Octubre de 1915 en
2. Estudió en la universidad de Duke y egresó en 1937
3. En 1960 funda el centro de estudios cognitivos en
4. En 1962 comienza a desarrollar el aprendizaje por descubrimiento
Objetivos
1. Superar las limitaciones del aprendizaje mecanicista
2. Estimular a los alumnos a usar la intuición y estrategias Meta-Cognitivas
3. Estimular la autoestima y seguridad
4. Aprender a Aprender
Características de la teoría
1. Disposición para aprender
2. Estructura de los conocimientos
3. Secuencia
4. Reforzamiento
5. Instrucción orientada
6. Diálogo activo
Rol del docente
1. Mediador entre los conocimientos específicos y las comprensiones
2. Diseña y elabora estrategias
3. Está Pendiente de los problemas y crearlos
4. Andamiaje
Rol del alumno
1. Protagonista activo
2. Construir conocimiento
3. Uso de la creatividad e imaginación
4. Descubrir y crear
Ventajas
1. Motivación
2. Aumenta la autoestima
3. Responsabilidad del alumno
Desventajas
Desventajas
1. Mucho tiempo
2. Gran uso de material
3. No se aplica para grandes grupos
Teoría que lo describe
1. Cognitivo-conductual

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